机械设计课程设计任务安排[1][1].ppt

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1、机械设计课程设计任务安排一、机械设计课程设计的目的1、综合运用课程所学理论和知识进行机械设计训练,使所学知识进一步巩固、加深和扩展,为创新设计和今后的工程设计工作打下基础。2、掌握机械及机械传动装置的一般设计方法、设计步骤,树立正确的设计思想,培养机械设计及解决实际工程问题的能力。3、进行基本技能训练。如:设计计算、工程绘图、运用资料、手册、标准和规范以及使用经验数据、进行经验估算和数据处理等。二、机械设计课程设计的内容及要求(一)基本内容(二)基本任务每个学生在规定的时间内,按照题目要求设计出一种减速器,最后完成以下任务:1、减速器装配图一张(1号

2、图幅)(附注:装配草图要求一同交上来)2、零件工作图2张(3号图幅2张,分别绘制输出轴及其轴上的齿轮工作图各一张)3、设计计算说明书一份(25页以上)(三)基本要求1、装配图必须反映出各个零件之间的结构形状、相对位置和装配关系,通常用三视图加局部视图来描述,装配图中应有如下内容:1)一组必要的视图(适当的比例,线条粗细分明,清晰整洁);2)总体尺寸以及与装配相关的尺寸或配合;3)减速器性能表;4)技术条件或要求;5)零件明细表和标题栏1)一组能够清楚、详细表达零件结构形状的视图,尽量采用1:1的比例绘图;2)合理标注全部尺寸(考虑尺寸基准面);3)根

3、据精度要求标注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度以及技术要求;4)填写标题栏2、零件工作图是零件制造、检验和制订工艺规程的基本技术文件,必须具备以下内容:3、设计说明书的内容1)设计说明书封面、封底(自行设计);2)目录(标题及页次);3)前言(课程设计的目的意义,所设计传动装置的作用及传动方案的分析论证等)4)传动效率的计算,总传动比初步计算,电动机的选择;5)传动装置的运动和动力参数的计算(传动比分配,各轴转速及转矩的计算);6)传动零件的设计计算(齿轮或蜗杆蜗轮);7)轴的结构设计及强度校核计算;8)滚动轴承的选择和寿命计算;9)键的选择和校核;1

4、0)联轴器的选择;11)箱体的结构及其附件的设计;12)润滑和密封的设计;13)设计小结;14)参考资料(书名、作者、出版单位及出版年月)三、机械设计课程设计的一般步骤1)设计准备阶段(准备设计资料、绘图工具,分析设计任务,拟定进度计划)2)初步设计计算阶段(选择电动机,运动和动力参数计算,传动零件设计计算)3)技术设计阶段(装配草图设计,轴系零部件设计计算,正式装配图绘制)4)绘制零件工作图5)整理并编写说明书四、设计任务安排题目三:设计一用于带式运输机上的二级圆柱齿轮减速器。运输机工作有轻振,经常满载,空载起动,单向运转。减速器小批量生产,使用期

5、限5年,单班制工作。运输带容许速度误差为5%。原始数据题号3-13-23-33-43-53-63-7运输带拉力F(N)2000180024002200160021002600运输带速度V(m/s)0.91.11.20.911.21.1卷筒直径D(mm)3003503003004003503001090407010311003090323110040502010204050610804050314110030701351100307031811004050301020304题目四:设计型砂搅拌机的传动装置—两级圆柱齿轮减速器。单班制工作,单向运行,有轻

6、微的振动,启动载荷为名义载荷的1.5倍,减速器成批生产,使用年限8年。原始数据题号4-14-24-34-4碾盘主轴转速(n/min)20151010碾盘主轴扭矩(N.m)15007506001800圆锥齿轮传动比i33.544.511004050207080910110040503050607084-54-620152500175033.50910题目五:设计一用于带式运输机上的圆锥圆柱齿轮齿轮减速器。工作经常满载,空载启动,工作有轻振,不反转,单班制工作。运输带容许速度误差为5%。减速器为小批生产,使用期限10年。原始数据题号5-15-25-35-

7、4运输带拉力F(N)2000210022002300运输带速度V(m/s)1.21.31.41.5卷筒直径D(mm)32032035035011004050211121314110040503111213141516题号5-55-6250028001.21.3300360题目六:设计一用于链式运输机上的圆锥圆柱齿轮减速器。工作平稳,经常满载,双班制工作。曳引链容许速度误差为5%。减速器小批生产,使用期限5年。原始数据题号6-16-26-36-4曳引链拉力F(N)9000950010×10311×103曳引链速度V(m/s)0.30.320.340.3

8、5曳引链链轮齿数Z8888曳引链节距p(mm)8080808011004050215161718110040

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