课题1空气(1).ppt

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1、课题一空气第一课时我们周围的空气动动脑空气是无色无味的气体，你能通过简单的实验或实例证明空气确实存在吗？答：1）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力2）扇子朝脸扇、树叶在动———有风3）给车胎打气———涨起来学习目标：1、熟记空气的成分及其体积含量。2、学会空气中氧气含量的测定方法。3、理解纯净物和混合物的概念。一、空气的发现史为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验．拉瓦锡得到了什么结论？1、空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成

2、；2、氧气约占空气体积的1/5。实验：测定空气中氧气的含量实验原理实验装置实验步骤实验现象实验结论红磷+氧气五氧化二磷点燃集气瓶、燃烧匙、双孔橡皮塞、玻璃导管、弹簧夹、橡胶管、烧杯①在集气瓶内加入少量水，做上记号，组装好仪器②夹紧弹簧夹，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶，并塞紧橡皮塞，观察现象③待红磷熄灭，集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹，观察现象①红磷燃烧，产生大量白烟并放出热量②温度冷却到室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶内并约占集气瓶容积的1/5氧气约占空气体积的1/5思考1、能说红磷燃烧产生大量白雾吗？烟和雾有什么区别？2

3、、为什么要在集气瓶里放少量的水？3、药品能换成蜡烛或铁丝吗？药品的选用原则是怎样的？4、试分析水面上升不到1/5的原因？超过1/5的原因？防止炸裂集气瓶。1）装置漏气2）红磷的量不足3）装置未冷却到室温就打开了弹簧夹4）塞子未塞紧5）药品用碳或硫。少于1/5药品的选用一般可用磷和铜：⑴最好用不产生气体的药品，若用必须将水换成某种液体以消除产生的气体如碳、硫⑵只和空气中的氧气反应，不和空气中其它气体反应，如一般不用鎂⑶用易与氧气反应的物质，如一般不用铁。5、你能小结该实验成败的关键吗？6、剩余的4/5的气体有什么性质？不溶于水，不支持燃

4、烧、化学性质稳定大于1/51）点燃红磷后，橡皮塞插入集气瓶太慢2）实验前没关闭弹簧夹3）药品可能用鎂红磷是否过量装置气密性是否良好你还能改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量？实验创新：实验延伸：思考2、你能通过实验或实例证明空气中有二氧化碳、水蒸气吗？1、空气的主要成分是______和______，还有哪些气体？氮气（N2）三、空气的组成（体积分数）氧气（O2）稀有气体二氧化碳（CO2）水蒸气（H2O）和杂质78%21%0.94%0.03%0.03%（体积分数）（体积分数）（体积分数）（体积分数）（体积分数）（体积分数）注意：1.空

5、气中各成分的含量一般是比较固定的，但不是固定不变的。2.空气的成分指的是体积分数，不是质量分数四、纯净物和混合物纯净物混合物概念特性举例联系只有一种物质组成由两种或多种物质混合而成具有固定的组成和性质，如熔点、沸点等，可以用化学符号表示没有具有固定的组成和性质，不能用化学符号表示N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O空气、矿泉水、糖水、泥水分离、提纯混合混合物纯净物有效训练：下列物质哪些是纯净物？____________哪些是混合物？____________1.可乐2.五氧化二磷3.白酒4.海水5.水6.澄清石灰水7.二氧化碳8.牛

6、奶9.洁净的空气10.蒸馏水11.泥沙2.5.7.101.3.4.6.8.9.11小结：这节课你学到了哪些知识？当堂检测：1、空气中主要成分有（）A、氧气B、氮气C、氧气和氮气D、二氧化碳2、澄清石灰水敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳3、下列药品可用作测定空气中氧气含量的是（）A、木炭B、铁丝C、红磷D、石蜡4、用以下装置测定空气中氧气含量时，不会造成水面上升少于1/5的原因是（）A、装置漏气B、红磷的量不足C、没关闭弹簧夹D、装置未冷却就打开弹簧夹5、下列物质中属于纯净物的是（）

7、A、河水B、洁净的空气C、氧气D、加铁酱油CBCCC谢谢大家！