学籍数据质量核查 (1).ppt

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1、全国中小学生学籍信息管理系统数据质量核查青海省教育信息中心2015年4月29日1步骤:1、学校学籍员登录学籍系统;2、获取学校学籍员登录“教育技术服务平台”的帐号和密码。目标:获取学校学籍员登录“教育技术服务平台”的帐号和密码先单击次单击三单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:学籍系统这就是学校学籍员登录“教育技术服务平台”的帐号和密码操作:学校学籍员硬件:台式机软件:学籍系统记下此帐号密码2步骤:1、获取“教育技术服务平台”安装程序下载地址并下载;2、安装“教育技术服务平台”;3、登录“教育技术服务平台”;4、获取“下载码”。目标:获取“下载码”(用于下载

2、学生“学籍基础信息确认表”和班主任登录“教育技术服务平台”帐号的验证)次单击以打开链接先记下操作:学校学籍员硬件:台式机软件:学籍系统次单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:浏览器先单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:资源管理器先单击次双击以安装操作:学校学籍员硬件:台式机软件:资源管理器单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:资源管理器先单击次单击如果杀毒软件阻止,应允许操作:学校学籍员硬件:台式机软件:资源管理器单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:教育技术服务平台先输入刚才记下的帐号和密码次单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:教育技术服务平台先输入次

3、单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:教育技术服务平台先输入新密码次单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:教育技术服务平台次单击先输入刚才重新设置的密码用新密码重新登录操作:学校学籍员硬件:台式机软件:教育技术服务平台单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:教育技术服务平台单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:教育技术服务平台记下此下载码这就是用于验证的下载码3步骤:1、验证“下载码”;2、下载学生“学籍基础信息确认表”(含家长注册“教育技术服务平台”帐号的注册码);3、下载班主任登录“教育技术服务平台”的帐号。目标:下载学生“学籍基础信息确认表”(含家长注册

4、“教育技术服务平台”帐号的注册码)和班主任登录“教育技术服务平台”的帐号先输入刚才的下载码次单击操作:学校学籍员硬件:台式机软件:学籍系统下载码验证通过,下面开始下载学生“学籍基础信息确认表”(含家长注册“教育技术服务平台”帐号的注册码)和班主任登录“教育技术服务平台”的帐号操作:学校学籍员硬件:台式机软件:学籍系统操作:学校学籍员硬件:台式机软件:学籍系统先单击次选班级三单击四单击五单击逐班下载学生“学籍基础信息确认表”(含家长注册“教育技术服务平台”帐号的注册码)操作:学校学籍员硬件:台式机软件:资源管理器这就是一个班的学生“学籍基础信息确认表”(含家长

5、注册“教育技术服务平台”帐号的注册码)交此文档到学校打印室统一打印,打印的文档交班主任、班主任发学生、学生带给家长注意此文档的安全,严防学生家长信息外泄操作:打印员硬件:台式机软件:Word此页家长核对、修改、签字后学校收回,交学校学籍系统数据核查员更新学籍系统数据(每校可设20个核查员,可用同一帐号同时登录学籍系统)操作:打印员硬件:台式机软件:Word家长或班主任手机拍照上传本表时需要输入此上传号操作:打印员硬件:台式机软件:Word此页供家长使用,学校不收回。操作:打印员硬件:台式机软件:Word操作:学校学籍员硬件:台式机软件:Word每生一码,用于

6、家长注册“教育技术服务平台”家长手机扫描以下载、安装“教育技术服务平台”app操作:学校学籍员硬件:台式机软件:学籍系统先单击次单击三单击下载班主任登录“教育技术服务平台”的帐号操作:学校学籍员硬件:台式机软件:资源管理器这就是全校班主任登录“教育技术服务平台”的帐号交此文档到学校打印室统一打印,打印的文档发给各班主任操作:打印员硬件:台式机软件:Word班主任帐号、密码,用于登录“教育技术服务平台”操作:打印员硬件:台式机软件:Word班主任手机扫描以下载、安装“教育技术服务平台”app4目标:家长上传签了字的“学籍基础信息确认表”的照片步骤:1、扫描“教

7、育技术服务平台”二维码;2、获取“教育技术服务平台”安装程序下载地址并下载;3、安装“教育技术服务平台”;4、登录“教育技术服务平台”;5、上传签了字的“学籍基础信息确认表”照片。手机扫描二维码操作:家长硬件:手机软件:操作系统点击操作:家长硬件:手机软件:操作系统点击操作:家长硬件:手机软件:操作系统点击操作:家长硬件:手机软件:操作系统点击操作:家长硬件:手机软件:操作系统点击操作:家长硬件:手机软件:操作系统点击操作:家长硬件:手机软件:操作系统点击操作:家长硬件:手机软件:操作系统点击操作:家长硬件:手机软件:教育技术服务平台次点击先输入操作:家长硬

8、件:手机软件:教育技术服务平台次点击先输入操作:家长

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