比热容及热量计算.ppt

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1、比热容及热量计算关于《比热容级热量计算》近三年广东省中考考查情况分析年份题型2013填空题2014选择题、计算题2015填空题省考纲要求1、认识比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性；2、能用比热容解释简单的自然现象；3、能用比热容的进行简单的计算；4、会探究不同物质吸、放热的性能。本课内容一、比热容的理解；二、公式的运用；(比值问题、图像问题、热量计算问题、三、不同物质吸热能的探究实验；四、利用比热容知识解释简单自然现象；一、比热容的理解比热容是物质的一种。它只与物质的和有关。（提示：冰与水。）性质种

2、类状态1、水的比热容为，一杯水的被喝掉一半后，它的比热容将，当水结成冰后，比热容将。（后面两空均选填“不变”或“改变”。）2、关于比热容的公式，下列说法正确的是（)A.物质的比热容跟它的质量成正比B.物质的比热容跟它的热量成正比C.物质的比热容跟它的温度变化量成反比D.比热容是物质本身的一种特性，与质量、热量、温度变化量等因素无关。典型题型二、公式运用例题：甲、乙两物体质量之比是3：2，比热容之比是2：1，它们降低相同的温度，放出的热量之比是（）A、1：3B、3：1C、1:1D、3：4比值计算问题B练习1

3、、甲、乙两个金属球的质量之比是5:3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是1:5，则甲、乙的比热容之比是。典型题型练习2、甲、乙两种物质的比热容之比是1:2，质量之比是3:4，如果升高的温度之比是2:3，则甲、乙吸收的热量之比是。练习3、甲、乙两种物质，比热容之比c甲：c乙=1:2，质量之比m甲：m乙=3:4，如果乙升高了2oC，甲升高了3oC，则甲、乙吸收的热量之比是。。3：19：161：4例题：质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，

4、关于A、B两种液体的鉴别结论正确的是（）A、A的比热容大，是水B、A的比热容大，是酒精C、B的比热容大，是水D、B的比热容大，是酒精图像问题AB温度/℃时间/min0C一般解题方法：AB温度/℃时间/min0方法二方法一1、吸收相同热量，比较变化的温度。2、升高相同的温度，比较吸收的热量练习1、一同学用相同的加热装置同时给质量和初温相同的甲、乙两种不同液体加热，下图为升高的温度随时间变化的图像。已知乙物质是水，由图像可以看出，甲液体的比热容是。甲乙0时间t/min2468101220406080100t(

5、℃)练习1、质量是1kg、初温是20℃的水，吸收8.4x104J的热量后，温度升高到多少摄氏度？热量计算问题练习2、一桶质量问10kg的水，初温为20℃，吸收热量后，温度上升了50℃，求吸收的热量。注意：“升高了”、“升高到”质量/g升温10℃所需时间/s升温20℃所需时间/s升温30℃所需时间/s沙子306489124水3096163220例题.为了比较水和沙子吸热本领的大小，小敏做了如图22所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下

6、表：（1）在此实验中用表示水和沙子吸热的多少；（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高。图22三、比较不同物质的吸放热能力探究实验加热时间大于沙子加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442甲乙练习1、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液

7、体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。加热相同的时间，让两液体吸收，通过比较来判断吸热能力的强弱。（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量Q甲Q乙。（3）分析实验数据可知物质的吸热能力强。相同相同的热量温度的变化多少小于甲四、利用比热容解释简单的自然现象例题、为何沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大？答：因为水的比热容比泥土.质量的水和泥土,在吸收（或放出）的热量的情况下,泥土的温度上升（或下降）得,而水的温度上升（或下降）得，所以沿海昼夜温差小，内陆温差

8、大。大相同相同快慢练习1、为何早春晚上往田里放水可以防止秧苗冻坏？答：因为水的比热容，晚上对外放出热量后，水的温度下降得，以免秧苗冻坏。比较大慢小结1、认识比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性；2、能用比热容解释简单的自然现象；3、能用比热容的进行简单的计算；4、会探究不同物质吸、放热的性能。谢谢！