测量小灯泡的电功率—课件.ppt

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1、测量小灯泡的电功率第十八章第３节常用的小灯泡标着额定电压（如2.5V、3.8V），而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电压为2.5V，如何测出它的额定电功率?想想议议教学目标：知识与技能1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。3.测量小灯泡在额定电压下和高于、低于额定电压下的电功率。4.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。过程与方法1.通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。2.通过实验，培养学生的观察、实验能力

2、及分析、概括能力。情感态度与价值观1.通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作的意识和态度。2.通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。测量小灯泡的电功率。P=UI。电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5V）。学生实验实验目的实验原理实验器材3V(学生电源)0--3V0--0.6A允许通过的最大电流应大于小灯泡的额定电流，最大电阻应与灯丝电阻差不多，以使调节效果明显实验电路图：VALPS（伏安法）（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电

3、压、低于额定电压、高于额定电压（约1.2U额）。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。实验要求提示：注意电流表与电压表的量程、滑动变阻器的使用方法。（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5V、2V和3V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。实验步骤小灯泡的额定电压是_______V。2.

4、5实验数据分析论证：1、小灯泡的额定功率是0.75W。2、小灯泡的亮度由实际功率决定。＜＞暗亮烧毁根据实验结果回答问题：实验结论：1、不同电压下，小灯泡的电流不同，功率不同，实际电压越大，实际电流越大，小灯泡功率越大2、小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。大左练一练（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现

5、的故障是_________。灯泡断路练一练（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。0.30.6练一练2．小灯泡上标有“6V3W”字样，将这盏灯接到3V电压下，它比正常发光时___（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_____W。暗0.75练一练甲灯标有“PZ220V40W”，乙灯标有“PZ220V100W”，将两盏灯并联接在220V电路中，比较两灯的亮度。灯亮度的比较问题1：结论：U实=U额时，

6、P额大的灯泡亮。将上述两灯串联接在220V电路中，比较两灯的亮度。问题2：结论：U实≠U额时，P额小的灯泡亮。问题3：甲、乙两灯分别标有“220V40W”和“36V40W”的字样，正常发光时（）A.甲灯比乙灯亮；B.乙灯比甲灯亮；C.两灯一样亮；D.无法判断；C结论：灯泡的亮度主要取决于它所消耗的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮;只要实际功率相等灯泡亮度就一定相同，与额定电压无关。回顾实验1、有哪些不足或教训呢？2、有哪些收获或经验？3、这个实验中有没有可以改进的地方？课堂小结小灯泡电功率的测量实验的操作

7、过程和分析大家辛苦了，谢谢！