二十章电与磁 第一节磁现象磁场.ppt

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1、第十二章电与磁洪洞二中李强第二十章电与磁教学目标1、认识磁性、磁极、磁体以及磁极间的相互作用。2、知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形象的描述磁场。3、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北极。自学指导认真看课本P119至P123页，并结合导学案“释疑解难”，完成下列自主预习。（时间10分钟。）1、磁体具有吸引__、钴、镍等物质的性质，磁体的这种性质叫__。2、磁体的__磁性最强，这两个部位叫__。任何磁体都有__个磁极。3、将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫__极，用字母__表示；指北

2、的那个磁极叫__极，用字母__表示。磁体的这种性质叫__。4、磁极间相互作用的规律:同名磁极相互__，异名磁极相互__。5、磁体周围存在着__，磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。6、物理学中把小磁针在磁场中静止时__极所指的方向规定为该点磁场的方向。7、我们用一些带箭头的曲线来描述__，这样的曲线叫做磁感线。8、磁体外部的磁感线都是从磁体的__出发，回到__。9、地球本身就是一个巨大的磁体，他周围的磁场叫__。地磁的N极在__的附近，地磁的S极在__的附近。可见，地磁的两极与地理的两极不重

3、合，最早发现这一现象的是我国宋代学者__。1、铁吸铁性2、两端磁极两3、南S北N指向性4、吸引排斥5、磁场6、北7、磁场8、N极S极9、地磁场地理南极地理北极沈括磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。演示1磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。演示2将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。小磁针N极所指的方向相同吗？说明磁场中不同点的磁场方向不同。物理学中把磁场对小磁针作用力的方向

4、，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。实验1在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。实验2磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。①磁感线是描述磁场的方法，并不存在，不相交，无数条。②磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。③磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱，越靠近磁极的地方，磁场越强，磁感线越密。地磁N极在地理的南极

5、附近；地磁S极在地理的北极附近。地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。地磁场特点这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。沈括的这一发现比西方早了四百多年。当堂检测1、将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现__（填“两端”或“中间”）吸引铁屑较多，说明条形磁铁__（填“两端”或“中间”）的磁极较强，磁铁上的磁性最强的部位叫__。2、在水面内自由转动的小磁针，静止后总是一端指__，一端指__，我国古代四大发明之一的__就是依据这一原理制成的。3、由图所示的实验，可以总结出磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互__，异

6、名磁极相互__。4、关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（）A、磁感线是磁场中实际存在的曲线B、磁体周围的磁感线是从磁体的北极出来回到磁体的南极C、磁场只有方向，没有强弱之分D、磁感线是由铁屑组成的5、能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到__的作用。当小磁针静止后，小磁针北极实际上指向__（选填“地理南极”或“地磁南极”）6、下列说法中正确的是（）A、磁感线是磁场中真是存在的一些曲线，还可通过实验来模拟B、磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线。C、磁感线

7、上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时，南极所指的方向相反。D、磁感线分布越密的地方，其磁场越弱7、把一根条形磁铁等分成三段，则中间的一段（）A、一定没有磁场B、一定有磁极且只有一个磁极C、可能有磁极，也可能没有D、一定有两个磁极8、下列常见物品中能被磁铁吸引的是（）A、铜钥匙B、铁钉C、塑料尺D、橡皮1、两端两端磁极2、南北指南针3、排斥吸引4、B5、地磁场地磁南极6、C7、D8、B一、磁场（客观存在）：磁体周围存在的物质。基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。方向（规定）：把能够自由转动的

8、小磁针在磁场某点处静止三、地磁场1、地球是个巨大的磁体，地球周围存在着磁场。2、地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近。3、磁偏角——沈括。四、研究物理的方法：转换法、理想模型法。时N极所指方向规定为该点的磁场方向。二、磁感线（假想的）：沿在磁场中静止的小磁针N极所指的方向画出一些带有箭头的曲线。方向：从磁体N极出来，回到S极。课堂作业做导学案课标导练。