我有署名权2.ppt

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1、巩固复习1、什么是著作权？2、为什么未成年人享有著作权？3、什么是民事权利？4、什么是财产所有权？5、什么是肖像权？作为中华人民共和国公民，我们与成年人一样享有很多民事权利。但我们是否和成年人一样能够独立实施各种民事行为呢？第二课时他签的协议有效吗？学习目标1、能归纳民事行为能力的含义，知道无民事行为能力人不具备实施民事行为的资格。2、归纳无效民事行为的含义及特点。学习重点：民事行为主体的分类及特征。预习要求1、用3-5分钟通读教材，理解教材内容。2、用10分钟完成教材中的思考题。3、用10分钟完成导学案的相关内容。4、用5-7分钟互批并质疑交流。5、对组内同学评价并

2、汇总本组预习中的疑难点。6、有疑问可以问老师。梳理基础知识1、民事行为能力是指民事行为主体能通过自己的行为（）的资格。简单地说，民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。和承担民事义务取得民事权利2、根据公民行为能力的不同，可对民事行为主体作如下划分：分类对象行为特征完全民事行为能力人年满18周岁以上，且智力与精神健康状况正常的成年人；16周岁以上、不满面周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果限制民事行为能力人10周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人可以进行

3、与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。无民事行为能力人不满10周岁的未成年人、不能辨认自己行为的精神病人。只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。3、无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于（）民事行为。无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。无效4、订立合同可以采取（），也可以采取（）。书面形式的合同多种多样，最简单的恐怕是（）。欠条口头形式书面形式5、限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人（），该合同（）。但纯获利益的合同或者

4、与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人（）。确认后有效追认看教材82页的漫画《未成年人赊账，谁来承担责任？》双方都有过错，都应付一定的责任。法律文库：《中华人民共和国民法通则》第六十一条民事行为被确认为无效或者被撤销后，当事人因该行为取得的财产，应当返还受损失的一方。有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。蔡某属限制行为能力人，其借钱行为无效。当事人因该行为取得财产，应返还受损失的一方，有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失，双方都有过错，应该承担责任。2008年1月，15岁的在校学生蔡某，为帮助困难同

5、桌黄某，背着父母向与其父亲关系较好的杂货店老板余某借款800元，并出具欠条言明两个月内归还。随后蔡某将借来的800元交给同桌黄某。到了还款期，余某多次索要，蔡某说黄某尚未还款，无钱可还。余某转而找蔡父，蔡父以其子借款时未经同意而拒付，余某是在2008年9月向法院起诉，要求讨回欠款。蔡某向余某借钱行为是否有效？蔡某借钱不还应该由谁来还？案例：案例：南某是某中学学生，15岁。一天，在放学回家的路上，南某看到某商场正在进行有奖销售，每消费20元领取一张奖券，最高奖金额为5000元，便买了一瓶价值为20元的洗发水，领到奖券一张。几天后，抽奖结果公布，南某所持奖券中了最高奖，南

6、某非常高兴去领奖，可商场却以南某是限制民事行为能力人为由，拒绝兑奖。商场有没有权利拒绝兑奖？为什么？没有。无民事行为能力人，限制民事行为能力人接受奖励、赠予、报酬，他人不得以行为能力人无民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。在案例中，南某属于限制民事行为能力人，其中奖行为是一种纯获利益的行为，他人不得主张无效。讨论内容讨论要求一、讨论预习过程中的疑问二、分析教材案例探究点1：阅读79页的《奖品该归谁？》想一想，奖品到底该归谁？为什么？探究点2：81页的小讨论。探究点3：83页的见习律师（三个案例）1、人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。2、组长控制

7、好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。3、没解决的问题组长记录好，准备质疑。合作探究展示内容展示小组点评小组要求探究点1：探究点2：（板书展示）探究点3：案例一案例二案例三（板书展示）展示：展示过程中要求书写认真、规范，字迹清秀，板书安排合理，书面展示要分层次、要点化。点评：1.先点评对错，再点评思路方法，点评学员声音洪亮、脱稿、语言简练、准确；2.点评后可以同时表达个人观点，言简意赅，时间3分钟左右；3.其他学员：注意倾听、思考，关键内容做好笔记，可以补充说明、不明白的地方及时提出。质疑：问题要有针对性，有讨论的价值。展示点评562914