初中语文考试应对策略.ppt

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1、初中语文考试基本题型及应对策略A卷一、基础知识积累与运用（9分）1、拼音2、字形（辨析错别字）3、成语运用（复习一到四单元字词及成语）二、课内文言文（13分）4、实词解释5、多义词辨析6、课文内容理解7、翻译（重点复习5、6单元看书，讲学稿和过关题）三、默写（6分）8、上下句默写（课后古诗）9、整首诗默写四、说明文阅读（12分）10、关于内容的概括（回归文本，筛选文中关键信息，特别注意文中的段首句）/开头第一段的作用11、说明方法及作用12、关于说明语言的准确性13、开放题（领会文章要旨，灵活运用文中相关信息）说明文的定义：以说明为

2、主要表达方式的一种文体。分为事物说明文和事理说明文说明文的结构模式：总分式：总---分总---分---总递进式常用的说明顺序：1、空间顺序外—内上—下前—后总体—部分（一般用于说明相对静止的事物）2、时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。3、逻辑顺序（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）整体——部分原因—结果特点—用途主要—次要概括—具体现象—本质为了把事物特征说清楚，或把事理阐明白，要有相应的说明方法。常用的说明方法举例子：具体真切地说明了……打比方：生动形象地说明了列数据：具体而准确地说明

3、了……作比较：突出强调了……分类别：条理清楚的说明了……画图表：直观形象地说明了……下定义：更科学、更本质、更概括的揭示事物的特征作诠释：具体的解释说明，使说明更通俗易懂摹状貌：形象化的描摹，使说明更具体生动形象说明文的准确性（词语能否删去）：答题格式：1、不能删去2、结合上下文，解释该词在文中的含义3、写出去掉该词后，句子变成了什么意思，+与事实不相符合4、用了该词体现了说明语言的准确严密。说明文开头（或第一段）的作用A、用故事、事例、电影新闻等开头增强文章的故事性，激发读者阅读的兴趣。B、引出本文说明的对象——……。五、作文（6

4、0分）1、仔细审题，用心把握题目内涵，力争不偏题。2、潜心构思，准确选材（注意材料与中心的一致）3、认真下笔，让书写工整漂亮（牢记：书写是作文的嫁衣）4、写作技巧：让题目靓丽；让内容充实；让结构完美；让语言优美；让描写生动；让细节感人5、注意文章的立意，角度，结构（立意要高，角度要新，善用小标题）B卷（50分）一、诗歌鉴赏（4分）1、反复诵读，结合题目，把握诗歌的内容，意象，和作者的情感。诗歌的类别：忧国伤时、建功立业、思乡怀人、送别诗、田园诗、怀古诗等2、赏析：修辞手法/艺术手法+内容分析+作者情感诗歌的抒情方式：直接抒情（直抒胸

5、臆）间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）诗歌的常用艺术手法：反衬用典象征借物喻人虚实结合化静为动欲扬先抑移情于物修辞方法：（比兴、拟人、对偶、比喻、夸张等）二、课外文言文（12分）3、实词解释应对措施：课内积累迁移+联系上下文猜测4、翻译重点句应对措施：字字落实，变单为双，调整语序做到“信、达、雅”5、人物评价应对措施：多角度、多方位，结合内容，尽量使用四字词语三、课外阅读(22分)（一）6、7、名著阅读（4分）主要看课后名著导读勾过的要点和精彩片段及点评（二）课外记叙文阅读（18分）思路：读原文——审题，划定答题范围——再次回

6、归原文，寻找关键词句——组织语言看分下笔8、题目的作用（总领全文/作为线索贯穿全文/揭示文章中心/概括全文内容/吸引读者激发阅读兴趣）题目的含义（表层含义和深层含义或比喻义）9、景物描写的作用交代故事发生的时间、地点、和社会背景渲染气氛烘托人物心情推动故事情节的发展揭示人物性格揭示文章中心暗示人物命运10、赏析题（见诗歌鉴赏处）内容理解题（牢记回归原文，找准关键词句）11、主观题：谈感悟首先摆出自己的观点，然后结合原文阐明理由，再结合自身实际举例说明，最后重申或强调自己的观点。四、语言运用（12分）1、一句话概括新闻或拟标题：找导语

7、（第一段或一二句），抓关键词句，组合关键词（人物+事件+结果）2、表格题：重视题干，分析表格（横看竖看找出规律），代入题干关键词答题3、情景说话题：注意称呼，语言连贯得体，内容紧扣主题，要有针对性，注意结尾4、仿写题：认真揣摩示例，找出所用修辞和句式特点，展开想象和联想5、广告语、宣传语题：一句话就用拟人、比喻、反问等修辞；两句话就用对偶的形式6、开场白：称呼，介绍活动名称和主题，点明活动目的和意义，结尾引出下一环节7、结束语：小结活动内容，感谢参与，呼吁号召或展望，宣布结束