化学实验考试应对策略

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1、化学实验考试应对策略　一、实验装置方面的应对　　对于实验装置一般应从以下几个方面审题和应答。　　１、反应装置部分：主要从选用的仪器是否符合试剂的状态，是块状固体或是粉末状固体；溶液试剂的浓度和试剂用量；是否恰当选用的仪器能否加热；选用的仪器的装配是否恰当等方面考虑。例如：在启普发生器里的固体物质应块状且难溶于水。烧瓶、锥形瓶等可以加热但还应垫石棉网。试管内盛固体加热时，应管口略低于底部。用MnO2作氧化剂制Cl2时应选浓盐酸；除长颈漏斗外，导气管在反应仪器中应尽量短些等。　2、收集装置部分：根据所制取的物质的性质选择合适的收集装置，如可选择排水法，向下

2、排空法和向上排空法。二、过滤装置的掌握：一贴，二低，三靠三、蒸发结晶实验的步骤　四、物质的分离应对　　物质的分离是一个十分广阔的范围，且根据要求含有不同等级。作为中学要求，只需考虑选择恰当的方法和力争达到纯度较高就可以了。　　可根据分离的是固液混合物，固固混合物还是液液混合物等，应采用的有过滤、渗析、蒸发、分液、分馏等不同方法。值得提醒同学们的是：过滤若需晶体一定应用适量蒸馏水洗涤２—３次；若需滤液一定要经过再过滤至滤液澄清。若采用加热法分离固固混合物，要从需要和环境保护两方面考虑，应加热到质量不再减少。且必要时应回收分离物。用分液法分离液体时，有时与

3、萃取是联系在一起的，因些要注意萃取剂的正确选用，分液时的正确操作。常被忽略的还有，有时应反复操作才能萃取彻底，必要时还应考虑萃取剂的回收再利用。　五、定量实验的应对　　定量实验近年来考查比例有所增大，它既可以考查有关的化学知识和实验技能，还可以考查学生的求实精神。在这方面同学们不仅应注意仪器的正确清洗、称量试剂的正确操作，还应作好记录，且应重复几次求平均值。至于如何判定误差的大小这并不是难事，只要注意误差的产生是使有效成分增多或无效成分减少便是偏高，反之便是偏小。　　例如：配制溶液时，若砝码有污染，溶解液未降至室温时定容，定容时俯视读数等都会使配制浓度

4、高于应配浓度；若物品和砝码盘颠倒了，溶解未升至室温，未洗涤烧杯内壁，定容时采用仰视读数等便会便配制浓度低于应配浓度。　六、实验设计的应对　　在实验设计方面主要考查、实验的可行性即反应原理是否正确，反应所需条件是否能够达到；实验的有效率，即原材料取得的难易，实验中有效物质的分离难易和产率的高低。实验副产物对环境的影响，即是否尽量少或不产生污染源或采用了有效的方法处理了污染物。　　遇到这类题时，同学们一定要注意题目的要求，看在原料上是否有限制，包括原料的选择和转换，还要看在方法上是否有限制。因此一般要选择易得价廉的原材料；条件尽可能低易达到；注意有效成份的

5、净化分离容易，尽可能做到原料的综合利用；必须考虑有害成分的处理。　七、跨学科实验应对　　主要是一些与物理知识有关的实验，例如有关电解电镀的实验，有关控温和冷凝方面的实验；有关分子极性方面的实验，有关胶体的特性的实验等。　　这些实验，注意电极的连接和划分，准确区分电子流动的方向就可以确定电极产物，当然必须同时结合化学知识才可能不出差错。在化学中常常考虑的是电子流动的方向，而物理中却一般是考虑电流方向。控温严格时可采用专门的物理仪器，而可在—定量范围内变动的也可以采用化学中的水浴、油浴、砂浴进行控温。若采用冷凝器降温，一定要使最后分离的被冷却物接触到降温源

6、的最低温度部分。　　以上这些只是一部分，不可能面面俱到，也不可能讲得十分详细。只要我们记住化学是一门实验学科，认真对待，定能取得满意的结果。 谈中考化学选择题的应对策略       选择题在中招考试中分值大约占24%，其中总有3-4个比较难选，每个选择题花费的时间不应超过一分钟。在有限的时间里，如果能够灵活运用巧妙的方法，就可以柳暗花明，化难为易，快速高效，为后面的大题留下充裕的时间。因此谈中考化学选择题的应对策略是非常必要的。根据多年的教学经验，我总结出以下三种常用方法，供大家参考。一、直接确认法大多选择题可用确认法，在对付难度大的选择题时，确认法更

7、有令人意想不到的结果，因为出题人会觉得这道题很难，那就从选项中降低难度，看同学们的应变能力如何。例1（2004年山西太原市迎泽区中考）人吸入空气，呼出二氧化碳等气体，为了证明人呼出的气体中含有的二氧化碳气体，而不是来自空气，某同学设计了如图所示装置。为了除去空气中的二氧化碳并检验人呼出的气体中含有二氧化碳，锥形瓶Ⅰ，Ⅱ中加入的试剂为       A氢氧化钾溶液氢氧化钠溶液B稀盐酸硝酸银溶液         C氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液D硫酸钠溶液氯化钡溶液许多学生见到此图，首先反应是“懵”，看不懂，分析不出吸气和呼气气体分别通过哪种溶液，实际吸气时，空气

8、通过Ⅰ装置，而Ⅱ装置中的空气已经被液封，呼气时气体通过Ⅱ装置，而Ⅰ装置中呼出的气体被液封，这时