寻找幸运花瓣.docx

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1、“一师一优课、一课一名师”——评测练习五年级语文上册(沪教版)5寻找幸运花瓣南京街第十小学刘新一、看拼音,写词语。(10分)yúhuīméngfāchàyìkuángyǔmángrán()()()()()二、在括号里写出下列词语的近义词。(12分)专心致志——()寻找——()茫然——()情不自禁——()幸运——()诧异——()三、将下面的词语按要求归类。(14分)斗志昂扬一丝不苟舍己为人萎靡不振聚精会神垂头丧气拾金不昧马马虎虎反映人物优秀品质的:描写人物精神状态的:四.阅读那天,你猛然间问我:丁

2、香有几个花瓣儿?[来源:学,科,网]我怔在那儿,一时竟回答不上来。放学以后,我绕道去街心茶园,从丁香树旁边走过,只匆匆看了两眼,原来是四个花瓣儿呀!可是,又一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。于是,那天放学以后,我光致勃勃地又去了街心花园.我希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着.最后,暮色吞没了那些娇小的的花朵。我终于没能找到。第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又去寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久,眼看上课时间就要到

3、了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣丁香?谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小朋友的丁香花。你还特意举到我跟前,说:"你看,五瓣儿丁香。我没诳你吧!"我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!那天的课,我常走神儿,我老是想着:我也要找到幸运花瓣儿!那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区,还有丁香区。我走进丁香林,那里

4、早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。我不理会他,只管专心致志地寻找着。[来源:学科网]一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿......淡淡的花香,我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。四瓣、四瓣、还是四瓣儿……我几乎已认定

5、自己是一个找不到幸运的人了。忽然,我发现了一朵很小很小的丁香花。最初,我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!我情不自禁地大叫一声。这一声着实地把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。当他还没从惊吓中回过味儿的时候,我早已飞跑出了那片丁香林。此时,我突然问自己:我将得到什么幸运?我一时竟感到很茫然。我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。

6、这快乐是源于一个新的发现?幸运也许只是一种心灵感受?当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了实现这一希望的力量,继而你终于把希望变成了现实。这时候,你就可以对自己说:“我是一个幸运的人。”1、下面词语中,没有错别字的一组是()(8分)A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆B实事求是混水摸鱼长途跋涉C不计其数含糊其词阴谋鬼计D清澈见底处景生情面容憔悴2、把下列成语补充完整。(10分)坚()不()能()善()海()百()()旗()喊再()再()()规()矩3、修改病句。(14分)A、上学期我们班汪洋同学

7、提高了学习态度。B、春天来了,冰雪缓缓地慢慢地融化了。4、课文中“这都是我从未体验过的一种快乐。”请你简单说一说这种快乐是指什么?(12分)五、阅读短文,回答问题。 金色的草地  我们住在乡下,窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放,这片草地就变成金黄色的了。可真是美!有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午的时候,我返回家来,整个草地又都变成了金色。我开始注意观察,傍晚时草地又变绿了。我便来到草地,找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了,就像我们的手,手掌张开时它

8、是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就包住了。清晨,太阳升上来,我看到蒲公英张开了自己的手掌,因此,草地也就变成金色的了。 从那时起,我们不再随意揪它,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为它和我们一起睡觉,也和我们一起起床。1.“我”发现:早晨,草地是(   )色,到了中午草地是(   )色。(10分)  2.通过观察,“我”知道了草地出现不同颜色的原因:(10分)  __________________________________  ________________________________

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