应用型人才培养模式下高校教师工作压力模型.pdf

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1、CollegeManagement院校管理民休闲”理论更加完善，真正达到全民休闲的宗旨。综上所述，随着社会的进步，科技的发展，人民的生活不仅3.完善科研评价体系，强化管理人员服务意识仅只满足于简单的温饱问题，在全民休闲的提倡下，旅游作为一目前，各高校的科研竞争日趋激烈，因此科研管理体系或规种休闲模式也越来越受人们的青睐。怎样才能使全民更加透彻定也越来越完善与标准，但仍有一些不足需要改进。问题在于各地了解全民休闲理论及更好地满足生活实际需求，虽然我们已高校的科研评价体系过规章大多侧重于量化的考核与评价，存取得了部分成就，但任重而道远。因此，需要旅游院校科研管理在重视数

2、量而轻视质量的现象，从而不能公正地反映科研成果人员优化管理策略，提高管理效率，更好地为科研工作者服务，的实际应用价值和科研人员的实际科研水平，更谈不上科研人员为人民服务。的内在思想和精神价值了。合理的科研评价指标应该包括两个方面：第一，对诚实劳动给予鼓励，对弄虚作假者给予批评与严参考文献惩；第二，筛选并支持优秀成果，激励且提携求实学人。只有建[1]陈伍香.对高职旅游类教材建设的新思考[J].旅游论立在以“质”为主的科研评价和考核制度下，高校的科研才能健坛,2010(5):120-124康、持续地发展，才能在各高校的竞争中占据有利优势。科研管[2]谢海虹.浅谈高校科研

3、管理现状及对策[J].企业家天地,2009(10)理人员的责任心是做好科研管理的基础。增强责任意识，要求[3]余为,董超.高校科研工作存在的问题及对策研究[J].中国高校科技科研工作者爱岗敬业，团结协作，恪尽职守，以人为本。还要加与产业化,2006(1):53-56强对科研管理人员素质的培训，提高他们的信息获取能力、信息[4]范松国.关于高校科研管理工作中的问题及思考[J].科技资处理和沟通能力，科研和管理队伍，提高队伍素质和服务技能，讯,2008(18):198-200从被动转变为主动，建立为科研一线服务的意识，切切实实地为科研工作者提供全方位的综合服务。最后，还

4、要对科研管理人员参考文献进行定期培训，及时掌握最新管理模式，提高管理效率，更好地刘丽珍，1965—，女，福建福州人，福建师范大学旅游学院办公室，助为科研人员服务。理研究员，从事旅游科研管理。应用型人才培养模式下高校教师工作压力模型张美娟朱范颜刘建刚常州大学商学院摘要：针对应用型人才培养模式，构建了一种高校教师工作一、高校教师面临的工作压力源分析压力的模型。模型包含了四大组成要素：承压对象、压力源、压力1.工作职责压力源。应用型高校教师更加注重应用型教应对、压力后果。承压对象为应用型高校教师，压力源分为四个学、更加关注学生技术的培训、更加关心企业需求的变化、更维度，压

5、力应对分为三种，压力后果分为三类。加关注学生及家长对教师的期望，要求教师既要是多面手、又关键词：应用型人才培养高校教师工作压力要有专长，最好是集知识、技术、能力、道德修养与一身。这些来自工作职责上的高要求已经成为应用型高校教师具有挑战性高校教师的工作压力不仅会影响到个人的身心健康及工作的重要压力。绩效，而且与我国整个高等教育事业和我国高素质人培养模式2.绩效考核压力源。应用型高校主要由教学研究型大学、的可持续发展息息相关。对高校教师压力进行研究已经成为组教学型本科院校、高等职业技术学院组成，在高校教师绩效考织行为学和人力资源管理领域的研究焦点。随着我国经济的高核方面

6、更加强调教学业绩考核，一般更加偏重教学工作量的多速发展与转型升级，迫切需要大量的应用型人才，教育部目前正少，在教学质量和效果方面缺乏可量化标准、同行评教流于形在部署我国高校朝应用型人才培养转型，应用型人才培养要以式化、专家评教多为跨学科评价、学生评教缺乏科学合理性。另服务地方经济需求、满足企业发展需求为导向，这种人才培养模一方面由于历史原因，应用型高校教师很大比例上来源于以前式，会对高校教师提出特别的工作职责、工作能力、工作方法等的应用型本科、或中专、技校教师，科研能力不强，科研习惯不方面的要求，会形成特别的工作压力。足，科研氛围不浓，但是近年来应用型高校科研业绩考

7、核也正P.214CollegeManagement院校管理在逐年加大，应用型高校的科研业绩评价普遍存在量化考核过倦、孤独等心理现象。心理上的压力后果经过长期作用，就会在度、过于重视数量、科研质量评价体系不健全、科研任务要求过承压对象的生理上和行为上产生压力后果。高等问题。2.在生理上的压力后果。高校教师作为承压对象在所面临3.职称评定与晋升压力源。应用型高校以教学科研型大学、工作压源以及由之产生的心理压力后果的长期作用下，会产生一教学型本科院校、高等职业技术院校为主，很多教师所在科研系列的生理状况：如厌食、头痛、心率加快、咽喉炎症、易疲劳、平台较差、科研氛围不浓