借形想象--让幼儿展开想象的翅膀第一期.pdf

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1、锄经验交流2012年l2月8I=1借移起．象。谚儿展卉想象的翅磅文／张丽娟伟大的物理学家、思想家、哲学家爱因斯坦把自己的成绩归备的饭勺，进行借形想象，在幼儿的想象世界里，一条条鲜活的小功于想象力，他认为：“想象力比知识更重要，以为知识是有限的，鱼、一朵朵盛开的花朵、一张张惟妙惟肖的脸谱应运而生。又如：大而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的班美术活动《铅丝变变变》中，平时与幼儿生活关系不大的铅丝都源泉。”3-6岁是培养幼儿动手能力、绘画能力的黄金时期，也是培成为操作材料。幼儿利用软

2、铅丝团随意地团出一个造型，在此基础养幼儿发挥想象力和创造力的关键时期。因此，作为幼儿教育工上进行借形想象，并利用各色彩纸做出眼睛、嘴巴、四肢等，一只只作者，要特别重视孩子想象力的培养，为幼儿创设充分的想象和栩栩如生的小动物跃然桌面之上。灵活、多变的材料，更好地激发动手的空间。而如何培养幼儿的想象力，却成为经常困扰教师的了幼儿的表现与创作欲望，拓展了幼儿思维，幼儿在大胆表现、自问题。由创作中获得了精神的满足和自信。近年来，我园以《米罗可儿——智慧创意美术教育》为依托，三、利用多样、有趣的绘画形式，让幼

3、儿勇于想象开展了我园的美术特色教育。它是以借形想象为核心，以相关、相幼儿思维的直觉行动性、小肌肉的动作发展的不完善，导致他对、相似想象为基础，注重将模仿思维习惯逐渐变成创造性思维们动手操作的能力较差。如果在绘画过程中，让幼儿一味地进行临习惯，引导幼儿从新的角度去突破、去思考，其核心就是通过愉悦摹和模仿，幼儿就会失去创造的激情，甚至失去绘画的兴趣。因此，的艺术游戏挖掘孩子的艺术天分，通过严密的思维引领激发孩子为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的形式，能使幼儿的创造想象。既感轻松愉悦，又能获得成功

4、体验。在教学实践中，我们利用线条“借形想象”其实是人类最普通、最原始的想象能力。在我们借形想象、拓印借形想象、立体借形想象、拖色借形想象、撕贴借形的生活中，人们常常会不自觉地对周围的事物进行“借形想象”，想象等，为幼儿提供了多样、有趣的绘画形式，为幼儿表现作品、体例如：看到地面上不规则的水塘，就会让人联想到“像一只乌龟”验成功提供了一个便捷的行动途径。如：小班的撕贴借形想象《动“像一个玩耍的人”；又如：看见天空中不断变化的云彩，就会想到物狂想曲》，幼JLN用彩纸随意地进行撕纸，把撕好的彩纸黏贴在“像

5、一头大狮子”“像一只帆船”等等。我们所指的借形想象是指在另一张底板上，幼儿利用撕出的形进行大胆地借形想象，并进行想开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借助物体想象、借助图形想象和添画。拓印借形想象《萝卜鱼》，教师为幼儿准备好侧面切开的象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作潜能。结合自身的胡萝卜，幼儿用颜料拓印，利用胡萝卜留下的横切面进行借形想生活经验，充分发挥自己的想象力，用绘画这个特殊的“语言”表象，绘画出各种造型的小鱼，既可爱又生动。又如：大班的线条借形现自己的所思、所想、所做。想象《文字变变变

6、》，幼儿临摹古代文字(甲骨文、金文)等，根据笔一、营造宽松、自由的绘画环境，让幼儿急于想象画构成的图案想象添画成画，每个文字在幼儿的笔下变成了一个为幼JL0~I设充满宽松、自由的情境，让幼儿在身心最佳的状个形象生动的动物。态下，产生追求美、表现美的欲望和热情，积极主动地去观察、想四、结合恰当、多元的想象游戏，让幼儿勤手想象象、创造。在活动中，我们关注幼儿的年龄特点和内心需要，引发游戏是幼儿最喜欢的一种活动，从某种意义上来看，游戏是艺幼儿兴趣，激发幼儿潜能，让孩子主动参与创造活动。小班幼儿我术的本质特

7、性之一，因此我们将想象游戏融入一日的活动之中，使们重视情感渲染，如：绘画活动《高高兴兴上幼儿园》，活动开始游戏与美术创作紧密结合。如我们设计的会变魔术的圆，在游戏中时，我们以故事《小猫爱上幼儿园》和歌曲《我上幼儿园》导人，充引导幼儿利用圆想象出了各种各样物体形状，借用圆的形状变出分调动起幼儿上幼儿园的兴趣，激发他们爱上幼儿园的情感，积了许多有趣的画面，通过游戏，愉悦了幼儿的身心，激发了幼儿强极地投入到绘画活动中去。中大班幼儿我们则重视感情体验，如：绘画活动《学画动态人物》，我们以游戏活动“请你跟我这

8、样做”来烈的作画愿望，进一步体验到了游戏法绘画所带来的快乐。又如，引导幼儿学做各种动态的动作，充分引起幼儿的好奇心，在愉悦吃点心、散步等平时不起眼的时间段，我们都能结合游戏，让幼儿的情境中引导幼儿观察各种动态人物的动作特点，鼓励幼儿多观勤于想象。一块小小的饼干，啊呜咬掉一口，剩下来的像什么?再咬察，为幼儿绘画作好铺垫。掉一口，看看又像什么?整个活动根据幼儿的身心特点，随意又有二、提供丰富、多样的绘画材料，让幼儿乐于想象效，将想象很自然地融入游戏之中，使幼儿学得轻松、学