游戏化教学设计.pdf

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1、游戏化教学模式教学设计PPT排版的设计与制作【教学课题】——PPT排版的设计与制作【教学内容】——主要是知道PPT排版设计原则，学生能够综合运用PPT2013的功能进行设计与排版。【教学目标】——知识目标：（1）知道PPT排版设计原则技能目标：（1）学会通过PPT设计原则，进行PPT排版与制作（2）学会用色块辅助设计排版情感目标：（1）对PPT排版感兴趣，知道排版设计在生活中随时可见【学习者特征分析】——教学对象是师范生，大学二年级的学生，绝大部分的学生都在以前的学习中接触计算机基础操作，并未形成一些规范性操作

2、。求知欲和好奇心都比较强，善于表现，尤其是在得到教师认可的话，能增强学习兴趣。其性格上还是比较爱玩，活泼，不能够长时间的集中注意力。【教学资源】——本校的多媒体教室；【教学流程】（1）课程导入：教师以游戏的形式导入新课，突出有些任务。游戏任务：教师给出大大小小图片和色块，让学生来尝试不同的拼图，每位学生都可以有自己不同的想法，展示不同的拼图方法及效果。例如有漂亮的拼图方法，让学生说出理由，这是为了让学生通过思考问题，充满解决问题的欲望。（2）课程讲授：第一，教师在课堂导入的基础上，让学生明确在PPT上如何解决这

3、一方面的问题，针对排版的原则进行授课，教师让学生明白PPT排版基本特点，让学生明白如何用PPT进行设计与排版。第二，学生根据教师之前给的资源，尝试着自己进行多种不同的形式排版。通过学生开始拼图与PPT排版之间进行比较，能发现其共同点，让学生明白所有排版的原则是一样的。最后，教师对学生针对排版原则的讨论展开分析。第三，教师让图片的大小、色块的大小及颜色适当发生变化，再让学生进行设计与排版。在教师的指引下，学生对排版的设计与操作掌握较好。（3）再次进行拼图游戏。教师将更多的图片及不同的矩形、色块和多种图形给学生，让

4、学生进行灵活拼图，通过游戏让学生再次体验排版设计的原则及多种不同的创意形式。【案例反思】本案例为游戏化教学的基本模式，采用的拼图游戏对排版掌握与运用。体验式学习能够让学生充分理解排版的设计原则，学生在开展教学的过程中，对游戏学习的热情是比较高的，特别的投入，但在讨论和争论的过程中会出现大声喧哗以及交流现象，所以需要教师监控与调节。本节游戏化教学模式是紧紧围绕学习目标与需求来开展的，通过游戏导入，在结束的时候再次用游戏结束本课，整个课堂是教学与游戏相结合，相互促进。今后游戏化教学应该根据实际情况来进行适当的调整与

5、修改，以期达到最好的教学效果。