金色花课文讲解.ppt

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1、畅言教育北京师范大学出版社七年级

2、上册本课时编写：安徽省黄山市碧阳初级中学舒晓燕第三单元·比较探究金色花学习目标畅言教育1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感。2.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。3.通过各种朗读方式使学生准确把握诗歌感情基调。4.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，形成健康高尚的审美情趣和审美能力。北京师范大学出版社七年级

3、上册课文导入畅言教育同学们，你们小时候和父母一起玩过捉迷藏吧！藏在衣柜里偷偷看妈妈在房间里到处找，等到妈妈以为你走丢了，打算出去找时，你才会跑去抱住她，跟她撒娇。妈妈这时

4、肯定是生气地要打你啊，骂你小坏蛋，你躲哪儿去了？我敢保证你肯定一点儿都不疼，还赖在妈妈怀里笑得得意呢。当我读到泰戈尔的散文诗《金色花》，眼前一幅接一幅地出现这些画面，心里暖暖地装满了幸福。我将这首诗带与你们分享，也希望能把幸福带到你的心里。北京师范大学出版社七年级

5、上册走进作家畅言教育泰戈尔：（1861--1941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。北京师范大学出版社七年级

6、上册听读课文，整体感知畅言教育思

7、考：1、一首诗就像一幅画，这首散文诗向我们展示了一幅怎样的画面？2、这篇散文诗该用什么样的感情基调来读？明确：课文向我们展示了“我”想象自己变成了一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。明确：感情基调——喜悦、舒缓、温馨、深情。读出母子之爱和儿童特有的调皮。北京师范大学出版社七年级

8、上册细读课文，思考：畅言教育1、文中的金色花是自然界的花还是一种有特别意义的花？2、“我”变成金色花后干了什么事？3、从这事中，我们能感受到母子怎样的性格和感情？从哪些词句可以看出？北京师范大学出版社七年级

9、上册合作探究畅言教育1、作者为什么把“我”想象成一朵金色花

10、？2、为什么“我”想变成金色花，为什么却不想让妈妈知道？3、这篇文章写的是孩子变成金色花为母亲所做的几件事，有没有偏离文章的主题呢？北京师范大学出版社七年级

11、上册比较阅读：畅言教育1、本文表现母子亲情的方式与前面所学课文有何不同？2、本文所表现的亲情与前面几篇文章有何不同？北京师范大学出版社七年级

12、上册仿写延情：畅言教育请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得

13、容光焕发！北京师范大学出版社七年级

14、上册拓展延伸：畅言教育如果明天就是妈妈的生日，天使送你一瓶圣水，让你变成有魔法的精灵，你愿意变做什么来陪伴妈妈？例：我要变成一股清风抚摸你。我要变成水的涟骑，当你沐浴时，把你吻了又吻。北京师范大学出版社七年级

15、上册课堂总结：畅言教育不管你会变作什么，唯一不变的，是那一颗奉献给妈妈的赤子之心。这颗心里装满了孩子对母亲的依恋之情，这颗心里也有妈妈对孩子的关切之情。让我们带着这颗感恩的心，齐读课文，让诗的语言替我们传达那说不尽的爱意。北京师范大学出版社七年级

16、上册知识积累：畅言教育1.世界上最远的距离，不

17、是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。2、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。4、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过泰戈尔经典语录北京师范大学出版社七年级

18、上册布置作业畅言教育请你今天回家为自己的父母做一件无须花钱的事，来让父母感受一下你对他们的爱，并用日记记录下来。北京师范大学出版社七年级

19、上册谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育