课题二、二氧化碳制取的研究..ppt

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1、第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究二氧化碳是植物光合作用的重要原料二氧化碳经常在蔬菜大棚中作为气体肥料二氧化碳是一种用途很广的气体二氧化碳的工业制法CaCO3CaO+CO2碳酸钙氧化钙+二氧化碳高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温反应原理：实验室制取氧气的知识回顾药品反应原理反应物状态反应条件发生装置收集装置验证方法验满方法ABC或D用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。固体加热固体、液体不需要加热；催化剂KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑H2O2H2O+O2↑反应原理发生装置收

2、集装置验证方法验满方法△MnO2KMnO4H2O2溶液和MnO2反应原理发生装置收集装置验证、验满方法根据反应物的状态和反应的条件确定根据气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应等因素确定反应物及化学反应的表达式利用气体的化学性质确定实验室制取气体的的研究思路制取装置实验内容1.碳酸钠(Na2CO3)粉末与稀盐酸(HCl)的反应2.石灰石(主要成份CaCO3)与稀盐酸(HCl)的反应3.石灰石(主要成份CaCO3)与稀硫酸(H2SO4)的反应4.观察实验的现象，记录反应的快慢及持续性做一做先后用量：石灰石一小块、碳酸钠一药匙、酸约1/5试管【做一做】实验内容实

3、验现象反应的快慢反应的持续性反应的原理1、碳酸钠与稀盐酸2、石灰石与稀盐酸3、石灰石与稀硫酸快较快缓慢短时间内完成反应持续进行反应越来越慢Na2CO3+2HClNaCl+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4CaSO4+H2O+CO2↑产生气泡CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑议一议：哪一个反应更适合在实验室制取二氧化碳气体？请利用桌面上提供的仪器设计多套制取二氧化碳的装置(注意：不需要加入药品)【做一做】实验的要求：说明设计的依据和装置的使用方法制取二氧化碳的发生装置：能作为反应容器的有：试管广

4、口瓶锥形瓶平底烧瓶制取二氧化碳的发生装置：能在实验过程中添加稀盐酸的仪器有：长颈漏斗分液漏斗注射器请每个组从设计的装置中任选两个，分别制取收集一瓶二氧化碳气体.用量：石灰石取8－10粒稀盐酸要浸没长颈漏斗的下端管口【做一做】实验的要求：实验中产生的气体要进行验证、验满，并对两套装置进行优缺点的比较。◆验证二氧化碳气体的方法：◆验满二氧化碳气体的方法：将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2。用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明CO2已经集满。火焰熄灭澄清石灰水变浑浊我会探究3探究二氧化碳的验证方法和验满方法总结1.本节课,你学

5、到了哪些知识?2.本节课,你学会了哪些方法?作业：1.复习本节课内容2.完成《课时作业本》3.利用家庭里的物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验。（提示：稀盐酸可以用醋酸来替代）友情提醒：课后请清洗仪器谢谢1、以下两个化学反应都能产生二氧化碳，试分析它们是否适合实验室制二氧化碳。想一想反应条件为高温，消耗较多能源得到的二氧化碳气体不纯（氨气）2、(1)实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，已知氨气密度比空气小，易溶于水。制取氨气的发生装置可选用_____，收集氨气的装置为_____。(2)实验室用硫化亚铁固体和稀盐酸在常温下反应制取硫化氢气体

6、，已知硫化氢气体密度比空气大，能溶于水。制取硫化氢的发生装置可选用_____，收集硫化氢的装置为_____。ABCDEADBC实验步骤②检查气密性③加入石灰石加水①连接装置④加入稀盐酸⑤收集气体气密性检查方法：用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封后，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。2、(1)实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，已知氨气密度比空气小，易溶于水。制取氨气的发生装置可选用_____，收集氨气的装置为_____。(2)实验室用硫化亚铁固体和稀盐酸在常温下反应制取硫化氢气体，已知硫化氢气体密度比空气大，能溶于

7、水。制取硫化氢的发生装置可选用_____，收集硫化氢的装置为_____。ABCDEADBC3、如图所示装置是干燥的，且位置固定，若由a口进气，则下列各组中的每种气体都可用此装置收集的是（）A、CO2CH4B、H2CH4C、H2O2D、CO2O2aD4、左图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。右图装置中哪些可以起到与下图装置相同的效果？选择实验室制取气体方法的原则：反应的条件尽可能简单原料

8、要价廉且容易得到反应的速度要适中，易于控制产生气体的