第19讲 作文（一）.ppt

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1、df2012年高考总复习—语文第19讲作文综述审题点题结构选材语言df作文综述——审题专题1│技巧点拨一、新材料作文的审题新材料作文也叫后话题作文，它是介于旧材料作文与话题作文之间的一种新的作文命题形式。这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似：它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料专题1│技巧点拨作文，会限定文体，而新材料作文的文体不限。过去的材料作文，强调最佳立意，而新材料作文有较多的立意，只有最合适

2、的立意，而不强调最佳立意。这是新材料作文的特点。这种作文提供的材料更为多样，既利于考生能多角度立意，也留给考生更大的发挥空间。新材料作文，吸收了过去材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。新材料作文和话题作文相比，审题立意的难度加大了。由于过去的高考中，话题作文长期占据了主导地位，备考中教师有意无意地漠视学生审题立意能力的培养，以致有相当部分的考生遇到新材料作文时，面对作文的审题立意，有些茫然失措，写出的作文往往偏离了题意。为了在写新材料作文时不偏离题意，考生有必要掌握新材料作文审题立意的一些程序和方法。专题1│技巧点拨(一)文字材料

3、审题如审案，讲究一个“细”字。新材料作文的审题忌一步到位，没有读懂材料，像盲人摸象一样摸住一处就写一处，结果往往会偏离题意，审题应按步骤操作。新材料作文的审题程序是：1．概括材料明要点理清材料涉及的人或事物，如果是多个人物，确定谁是主人公；写了什么事(起因、经过、结果)，人物多的，还要注意理清他们之间的关系；抓住关键词语或句子，明确材料说理的角度。专题1│技巧点拨2.确定性质和倾向根据事件的结果确定事件的性质和命题者的倾向性。材料结果好的，其性质往往是正面的，命题者的倾向性往往是赞成；材料结果不好的，其性质往往是反面的，命题者的倾向性往往是贬

4、抑；如果材料结果不明朗，材料的性质往往是蕴藏的，应辩证分析，分析命题人的真正意图。专题1│技巧点拨3．关键词语抓得准抓住材料的关键词语，吃透材料的基本意思，是文字材料作文审题的最基本要求。新材料作文的关键词语常常是材料中议论或抒情性的语句或是总结性的语句。抓住材料的关键词语后，要注意语言的转换，可用“只有……才……”的形式把关键词语变成一个有倾向性的观点。如关键词是“适度”可以转换为“只有适度，才能事遂人愿”。专题1│技巧点拨4．筛选观点定主题根据材料的内涵，认真分析材料中可能蕴含的各种观点，联系自己的现实生活，筛选出切合材料的、自己感受最深

5、的主题。结合材料的性质和出题者的倾向性确立主题是最起码的要求。对多角度多含义材料作辩证分析，是保证主题正确的必要过程，罗列观点的过程就是对材料全面分析的过程，也是防止跑题或偏题的好方法之一。专题1│技巧点拨特别提示：一定要根据材料的性质和含义多角度分析材料，排列观点，再从中选出第一主题。运用发散性思维分析原材料，结合现实生活，列出二到五个观点，为“好中选优”做准备。罗列观点的过程就是对材料全面分析的过程，也是防止考生脑袋一热抓住一个就写，结果跑题或偏题的好方法。专题1│技巧点拨示例1：如2010年全国课标卷的材料作文。阅读下面的材料，根据要求

6、写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。专题1│技巧点拨心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不

7、得抄袭。专题1│技巧点拨审题步骤：1．概括材料明要点材料的主要内容启发人们认识到人才成长是有一定规律的。2．确定性质和倾向“热带观赏鱼”是说环境对人才成长的影响，“狼”是说人的成长要有好奇心、有兴趣、要体验，“罗森塔尔实验”是说评价的好坏对成长有不同的作用、信心会影响人的成长等。三则材料的性质都是说人才成长规律的。其性质和倾向是正面和赞成的。专题1│技巧点拨3．关键词语抓得准环境、好奇心、兴趣、体验、评价、信心等。4．筛选观点定主题环境影响的人才成长，有好奇心、有兴趣、去体验能促进人的成长，评价的好坏对成长有不同的作用，信心会影响人的成长，人

8、才的成长受多个方面的影响等。专题1│技巧点拨示例2：如2010年山东卷的作文题。阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的