第1单元 厘米和米.ppt

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1、厘米和米学习新知分层训练1很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。学习新知一庹：成人两臂左右伸平，两手中指间的距离。一拃：手伸开，大拇指和中指之间的距离。一足：一只脚从脚尖到脚跟之间的距离。用“拃”作单位量一量课桌的长。有5拃长有3拃长测量时需要统一长度单位。2尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。这是1厘米。食指宽大约1厘米。田字格宽大约1厘米。图钉的长大约1厘米。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。厘米可以用cm表示。认识直尺观察直尺，你发现了什么？0刻度刻度线刻度竖线——三种长度

2、不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米认识1厘米0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛3量一量下面纸条的长度。（5）厘米.把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条右端对着几。4量比较长的物体，通常用米作单位。这样量太麻烦了拿这把米尺试试米可以用“m”表示。拿一把米尺，看看1米里面有多少个1厘米。51米=100厘米。返回目录基础知识基本技能综合能力加油啊！返回目录分层训练1.（基础题）电风扇大约有（）个高，大约有（）个高。基础知识36

3、（）厘米6（）厘米42.（重点题）下面的物体有多长？基础知识基本技能3.（操作题）量一量，填一填。大约（）个长1米。5基本技能4.（变式题）圈出合适的答案。比1米高。比1米矮。比1米宽。比1米窄。综合能力5.（易错题）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（1）（2）7米○6米1米○69厘米100厘米○1米26厘米○62厘米＞＝＜＞综合能力（3）（4）12厘米○58厘米32厘米○3米350厘米○35厘米50厘米○52米＞＞＜＜综合能力返回目录6.（探究题）看图计算。6-1＝5（厘米）8-5＝3（厘米）5-3＝2（厘米）（1）

4、黑纸条长多少厘米？（2）白纸条长多少厘米？（3）黑纸条比白纸条长多少厘米？谈谈这节课你有什么收获？