习作《未来的——》.ppt

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1、未来的____指导老师：曾昱习作四看到这个圆，你能想到什么？幻想号，快带我们去未来吧！叮叮当当嘿！未来的汽车未来的房子讨论交流：参观未来城未来的______要求：1、未来的_____，是一个具体的事物。2、这个事物的外观有什么特点？3、这个事物有什么奇特之处？4、这个事物可以给人们带来哪些方便？记下关键词，也可以简单画一画。参观时间已到，请同学们马上登机，飞机即将返航。未来的教室二十年后的我，是一名建筑设计师，我设计了一间神奇的教室，它功能奇特，别有一番情趣。（开篇点题，介绍已经来到二十年后，我设计了一间教室。）（介绍神奇的墙壁，特点是可以随环境变化而变化。）教室的墙壁可以随季节的变化，自

2、动更改图案，如果是春天，教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。教室里最新奇的要数课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐姿不端正，椅子就会震动，提醒你坐好。到时黑板也就该“下岗”了。也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里也不会被粉笔灰污染。教室里最新奇的要数课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐姿不端正，椅子就

3、会震动，提醒你坐好。到时黑板也就该“下岗”了。也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里也不会被粉笔灰污染。教室里最新奇的要数课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐姿不端正，椅子就会震动，提醒你坐好。到时黑板也就该“下岗”了。也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里也不会被粉笔灰污染。我真为自己设计的杰作——神奇的教室

4、而高兴、自豪！（总结全文，表达内心的骄傲自豪，呼应开头。）经典开头结尾：1.“嗖——”宽阔的柏油马路上一辆豪华的小轿车飞驰而去，停在一座高耸入云的高楼大厦前，从车里走出一个英俊的男士。这就是我，一个未来的建筑设计师。“小宝，快起来，再不起床就要迟到了！”我醒来一看，是爸爸在叫我，原来是一场梦！啊，要是真有我梦中的建筑，我岂不是再也不用担心上学迟到了?经典开头结尾：2.今天，我得到了一件神奇的宝贝——时光穿越机。我迫不及待地拉着我的好朋友穿越到2100年去看看。在2100年，世界是和平的，人类在共同进步，科学技术也在快速发展。科学将能改变一切——对这一点，我深信不疑。写作要求：1、大胆想象，可

5、以超越现实，写出你的美好愿望。2、选择你最感兴趣的事物来写，如：未来的汽车、房子、衣服、教室、鞋子……3、要把你选择的事物写具体，这个事物是什么，它的外观是什么样子，它有什么奇特的功能，这种功能可以给人们带来哪些便利（联系生活实际）……科学的每次巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。