让班级管理充满哲学的光芒.ppt

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1、让班级管理充满哲学的光芒和中小学班主任老师交流一些想法第一部分关于认识的四点感受认识决定高度观念决定态度喜欢就有方法坚持就有收获第一点岗位特点的认识班主任岗位的特点：幸福的共享性伤害的连带性第二工作心态的认识任凭风吹浪打胜似闲庭信步从容一点平和一点耐心一点教育是农业不是工业——叶圣陶什么是学“生”生活的知识生存的技能生命的意义——高震东成长需要等待需要留白第三“要我发展”的认识“我要发展”的自觉目标比速度重要方向比速度优先《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》国家：要我发展个人：我要发展为什么国家要

2、关注班主任专业发展？专业——工作规范发展——自身成长如何发展自己？一是借鉴教训警醒自己二是研究榜样成就自己教—教学传授告知20%外在育—生育养育培育80%内在第四教育对象的认识同情学生假如是我的孩子假如我是孩子同情学生善良情怀第一：先承认学生的不足再纠正学生的错误第二：既承认学生难管的现实也要回答管是为谁需要的问题第二部分追求五种境界的看法班主任学也是人学是以人影响人的学问第一敬畏生命真诚与生命对话的人第一层意思是：理解生命第二层意思是：管理生命人民教师生命的意义育人教书采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。从容平和宽容理解浮躁委屈不

3、平愤怒所有的烦恼也就会烟消云散拉。第二胸怀天下主动和世界握手的人政治家办学。校长、老师、班主任要有身在校园心有天下的政治情怀。第三心有阳光热情讴歌美好生活的人一是要多看正面二是注意话语权把您的脸迎着阳光就不会有阴影。消极心态耗掉90%的精力积极心态决定成功的85%注意教育者的话语权探讨无止境课堂有纪律如果把真实的世界一无遮拦地展示给中小学生是很危险的。在中小学生面前不能信口开河。·给学生希望、光明和信心而不是失望、绝望和恐怖。第四欣赏岗位有成就事业愿望的人第一、守住底线（人）第二、无愧工作（事）认可讲师德是我的需要生命中最大的危险

4、不是因为您负担过重，而恰恰是因为没有负担。您的注意力在哪里您的成功就在哪里第五尊重教育自觉拜科学为师的人一用科学的教育理念规范自己的教育行为。二关注科学研究成果引入班级管理之中，增加班级管理的科技元素。鼓励是最好的教育面对师德高尚的老师，学生没有不好好学习的理由。信任是最大的幸福尊重是生命的需要《学生喜欢老师听课的9个理由》看到老师灿烂的笑容听到老师更多的鼓励不懂时心情不会紧张可以自由发言和讨论不会沉没在题山书海老师讲课不信口开河板书不再是胡乱涂鸦老师的手机不再响起老师不再坐着讲课了将新的科研成果引进班级管理人体25%的干细胞（溶

5、质）和75%的水（溶剂）构成，据说，大脑组织85%是水。c败血症b脚气d佝偻Fe贫血保证充足的摄水量对人体生理功能的正常运转至关重要。正常人每天至少需要喝1500毫升水，大约8杯左右。例、水（抑郁与生气）第三部分处理好六个关系的想法第一专业风采与生活风采给学生一个学习自己的理由经常提醒自己：请注意，我正在学生面前做出个样来给学生看我的书桌上永远只放着一本书.——梁实秋校长的风采在会场老师的风采在课堂讲台是塑造教师形象重要的舞台老师的生命在讲台展示魅力与激情讲出风格与特色以智慧感染学生以志向激励学生1、着装职业相鼠有皮，人而有仪；人

6、而无仪，不死何为。《诗经相鼠》2、想好再说语言是我们人类用来实现目标的工具。真正伤害人心的是比刀子更厉害的东西—语言。字字小心句句注意中国游客有损国人形象的行为迟到随地吐痰、乱丢垃圾不排队大声喧哗说笑使用厕所不冲水在景区脱衣、脱鞋在建筑上乱涂乱画3、要拘小节4、学会拿来拿来主义也可以创新二字是生命有个人的创造空间，是好教师的基本要求。主动拿来是爱学生的表现第二课堂知识教学与课外文体活动合唱体育要充分利用文化体育活动，形成昂扬向上的风气。合唱、体育活动开展班级文体活动的原则：教育性针对性全员性开放性创造性主体性因地制宜容

7、易操作如：合唱的四大好处《中国儿童少年营养与健康报告2009》显示，64％的中小学生体育锻炼不足，其中中学生经常参加锻炼的不到9％，小学生则不到5％。第三学习环境与情感环境教师专业素养三个方面：专业知识专业技能专业情意班主任工作七原则方向性全面性情感性疏导性民主性集体性表率性成绩是硬道理。教学质量与教学过程中的道德元素成正比。美好情感（温暖人生）孩子成长需要三种环境：人际环境民主平等和睦欢乐恬静智慧环境爱阅读爱提问爱操作意志环境按时起居规律生活自我控制情感环境1、平时营造氛围形成情感认同2、关注非常时间保证生命安全3、发挥情感功能

8、增加学习动力学习的动力在哪里？爱国为中华崛起而读书——为了母亲的微笑——没有感动就无从谈道德体验没有体验就无从谈道德教育第四个人钻研与合作研究第五常规动作与创新自选动作第六快乐学习与刻苦学习第四部分建议班主任学期初注意十个细节１、进好第一次门（仪表