Unit 9 说课.ppt

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1、Unit9Canyoucometomyparty?一、教材.本单元的特点：本单元以Canyoucometomyparty?”为中心话题，围绕“发出，接受，拒绝邀请”展开，学习礼貌用语的表达和人际交往的基本常识，分为SectionA,SectionB,SelfCheck三个部分。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题,本节课主要是理解制作，接受，拒绝邀请的三篇文章，并学会礼貌的制作，接受，拒绝邀请、并提高阅读理解的能力.二、学情八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的基础和听说能力，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，

2、分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发学习兴趣显得至关重要。三、教法与学法(一)教法：情境创设教法，活动探究教法(二)学法：自主学习法，合作交流学法四、教学目标(一)知识与技能:1.熟练掌握以下词汇：invitation,forward,preparation,without,surprised,lookforwardto2.掌握并能正确使用本课时的重点短语：lookforwardto,turndown,takeatrip

3、,attheendof,sothat3.通过阅读邀请函来掌握必要的信息。(三)情感态度价值观:该学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。学会合理安排筹划聚会，学会感恩。了解中西方文化差异。(二)过程与方法:采用自主学习、小组合作探究、学习策略，利用教学图片、制作课件等来展开课堂教学，Pairwork问答式的口语交际活动或给出问题自我阅读等小组活动，来展开课堂教学和练习。重点：1)掌握本课时出现的生词及表达

4、方式。2)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。难点：1)阅读2b部分的短文并完成相关要求。2)会礼貌的制作，接受，拒绝邀请、并提高阅读理解的能力.Invite/invitation的用法prepare/preparation的用法lookforwardtodoing…/I’mgladtodo…中to的区别五、教学重难点六、教学过程一、视频导入，激发兴趣二）、通过自主学习，学习新单词。三）、Skimming.理解文章大意。四）、Scanning.找读，自学或小组合作，给出问题或信息，理解文章，培养学生的阅读能力。五）、小组合作，自学词汇，句型。六）、拓展阅读

5、、深入积累七）、完成小组合作型任务，巩固提高