盲人摸象课件.ppt

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1、我们来接着学习盲人摸象。学习课文之前我们要把上节课学习到的生字和词语来复习一遍。看看同学们有没有掌握。同学们好，我是今天的小助手多啦a梦，跟随我进入复习吧！同学们掌握的好棒呀！差盲摸象乘栓堵齿棍柱谁读得准真棒!错绳服差：chà差不多chā差错chāi出差cī参差不齐注:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。乘：chéng乘客shèng千乘之国注:古代兵车，四马一车为一乘有趣的多音字一堵墙绳子又圆又光滑错了大腿你争我吵差不多乘凉棍子摸象断定部分同学们，掌握的都很不错呢！再见啦！盲人摸象讲课之前，老师先来做个小小的调查，同学们，你们见过大象吗?能不能说一说它们是什么样子的？有几位盲人，他们没见过

2、大象也很想知道大象长什么样？于是，他们就用手去摸大象，他们摸到的大象是什么样的呢？今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》。回顾知识：寓言故事：是用假借的故事来说明某种道理，达到劝说、教育或讽刺目的的文学作品。1.全班齐读课文。2．自读课文，标出自然段。3.把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来。自学指导：一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵（dǔ）墙。”一个盲人摸着了象的牙齿（chǐ），就说：“象跟又圆又光滑的棍(gùn)子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱（zhù）子差（chà）不多。”最后一个盲人摸着了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错（

3、cuò）了！象跟绳（shéng）子一个样。”第二位象牙像根棍子第三位象腿像柱子第一位身子像堵墙最后一位尾巴像根绳子（1）象都像什么？（2）练习用“大象的„„像„„”来说话。小组讨论：1.你认为四个盲人谁的说法是正确的？2.为什么不对，他们错在哪儿？他们都是错的，因为他们只摸到了象的一部分，就下了结论。学生总结：就在四个盲人你争我吵谁都不服谁的时候？牵象的人说了什么？请同学们阅读课文并画出来。他们怎么样才能知道象的样子呢？开动脑筋想一想，看谁的方法多，方法好。仔细的摸全面，把他们的意见合到一起就对了。老师觉得他们太可笑了，刚摸到一点，就说（大叫）……太着急了，很不认真，我们同学们做事会不会这么不

4、认真、不全面？同学们，从这个故事中你明白了什么道理，你今后会么做呢？认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论；做事要多观察，多思考。给家长讲一讲盲人摸象这个故事。课外作业：课外延伸：寓言故事：守株待兔拔苗助长掩耳盗铃