浅谈当前高校文科专业女大学生职业生涯规划.pdf

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1、Career职业生涯浅谈当前高校文科专业女大学生职业生涯规划刘丽霞任智霞华北水利水电大学摘要：本文分析了高校文科专业女大学生职业生涯规划的意文明与精神文明的过程中，从而更大程度实现个人价值与社会价义，总结了当前存在的主要问题，通过深入研究分析，提出了破解值。此外，还要通过现实中多个真实的案例，让女大学生清醒地高校文科女大学生就业与职业生涯规划困境的有效途径。认识到：求人不如求己，与其依附他人，不如规划好自己的人生，关键词：高校文科专业女大学生职业生涯规划就业创造出属于自己的人生辉煌。2.有助于客观地自我评价，正确定位职业目标与职业理想。职业生涯规划是指在对个人的主客观条件进行测定、

2、分析、高校文科专业女学生由于个人因素和社会因素，往往不能客观地总结的基础上，对自己的兴趣、能力、特点进行综合分析与权衡，评价自己。文科女大学生自我评价可分为两种，一种是盲目乐观，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，自我评价过高，对未来抱有不切合实际的幻想；另一种则是过度并为实现这一目标做出行之有效的安排的过程。职业生涯规划悲观，自我评价过低，认为自己没有实力无法立足社会。自我评作为一项建立在理论基础上的实践性活动，是一个长期的系统价无论过高或者过低，都不能让女大学生对自己有一个客观的认工程。高校文科专业根据原国家教委《普通高等学校专业目录》识。若不能清醒地认识

3、自己的优点与缺点，将不可能准确定位职(1998年颁布)的划分标准，主要分为七大学科门类，即哲学、经济业目标与职业理想。职业生涯规划有助于文科女大学生对自己的学、管理学、法学、教育学、文学、历史学。本文“高校文科专业女优势与劣势有着更为切合实际的判定，同时也不会因他人的负面生”特指学习以上七大学科门类的四年全日制统招本科生。评价而形成不良的自我认识。职业目标与职业理想是女大学生对大学生求职难，女大学生求职更难，这早已是不争的事实。未来职业的一种预期，职业目标与职业理想要结合所学专业的特2013年，大学毕业生达到699万，再创历史新高，就业形势非常严点、自身的兴趣爱好、综合素质与发展潜

4、力定位，还可以分为长期峻，被称为“史上最难就业年”。高校女生由于生理特征、工作周目标和短期目标。长期目标是为了实现自己的职业理想，如成为期等原因在就业领域受到很大的限制。除了性别因素外，文科女一名培育英才的教育家或国际大型企业CEO；短期目标一般是通生则又由于专业特点诸如所学专业知识理论成份过多、专业性较过学习和培训，提高自身的某一方面能力和素质。科学的职业生弱、专业替代性较强等因素，导致就业更难。高校文科女生就业涯规划，有助于文科女大学生正确定位自己的职业目标与职业理难除了客观的社会因素之外，还有一个不可忽视的重要因素是多想，并以此作为人生前行的动力源泉。数文科女生没有职业生涯规

5、划或者职业生涯规划不够科学。高校3.有利于提高综合素质，增加核心竞争力。加强大学生素质教文科女大学生正处于对个人职业生涯的探索阶段，职业生涯规划育，是高等教育体制改革的要求，也是全球化信息时代人才战略的成功与否，对其未来职业发展起着关键性的作用。根本要求。通过职业生涯规划教育，文科女大学生对自我、就业市场、职业目标及社会环境等有了清醒的认识与定位，为今后的人生一、高校文科专业女大学生职业生涯规划的意义之路指明了方向。为了实现职业目标与职业理想，女大学生就要1.有利于提高就业自信心，修正价值观与职业观。高校文提前做好各方面的准备，如在专业知识的学习中，涉猎其它相关学科女大学生普遍存在

6、“所学专业不易就业、前途渺茫”的悲观观科，不断拓展知识面的深度与广度；在社会实践中，注重培养人际点，自卑心理比较严重，认为在就业市场上低人一等，甚至存在沟通能力、组织协调能力、处理问题的能力，决策能力、创造能力“干得好不如嫁得好”、“嫁给高富帅，少奋斗20年”等消极价值等基本素质；同时还要注意加强心理调适能力、随机应变能力和观。职业生涯规划结合文科女大学生自身特点与专业优势，对其终身学习能力等。通过有目的有计划地长期学习和实践，将会极大进行专业化指导与职业教育，一方面有助于女大学生学习发挥提升文科女大学生的综合素质，从而增强在职场上的核心竞争力，与拓展自身及所学专业的优势，不断提高

7、就业自信心和竞争核心这对女大学生今后未来职业发展起着决定性的作用。力；另一方面通过多种形式的教育使文科女大学生懂得，女性作为一个具有完整人格和价值的独立个体，有着独特的价值与魅二、高校文科专业女生职业生涯规划存在的问题力，女性也是社会发展的重要动力，以此培养女大学生主人翁的1.职业生涯规划意识较弱。我国高校文科女大学生多数深责任感与使命感，鼓励她们以独特的方式参与到创造社会物质受传统文化观念和社会偏见的影响，习惯用传统的性别角色约束P.220Career职业生涯自己，