PBL中tutor的作用.ppt

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1、PBL教学中tutor的作用苏州大学附属第一医院心内科张方芳PBL的教学目标123通过问题学习，实现知识的整合和应用促进自我导向的学习（self-directedLearningSDL），达到认知目标通过小组学习，促进团队合作问题123传统教学（traditionallearningTL）和PBL（problem-basedlearning）的关键不同点是什么？教师在TL和PBL中的作用分别是什么？在PBL课程中，教师需要什么技能？如何评分？问题123传统教学（traditionallearningTL）和PBL（problem-bas

2、edlearning）的关键不同点是什么？教师在TL和PBL中的作用分别是什么？在PBL课程中，教师需要什么技能？如何评分？TraditionalLearning（TL）课程开始进行学习告知学生需要知道什么举例以应用新知识TL的教学方法学习理论应用理论去解决问题Proplem-BasedLearning（PBL）列出需要学习的知识应用新知识课程开始学习新知识提出问题PBL的教学方法遇到问题在解决问题的过程中去理解并掌握新知识TLPBL学科设置学科分门别类、界限分明缺乏有机联系缺乏横向思维、整体思维将各学科知识点贯穿于一个真实的病例学科互

3、相渗透、融会贯通发散思维、横向思维、整体思维教学形式以教师为主体、以讲课为中心大班、填鸭式教学学生消极被动以学生为主体、以问题为中心教师只是引导者学生主动参与评估体系在整门课程进行中段及结束后进行统一考试分散的主题考试和最终的综合考试根据每次讨论会学生发言的次数、质量及书面报告进行综合评估考核解决问题的能力、方法、思路等在一个学习模块结束后,进行临床技能考核、病例分析等PBLvsTLTL以授课为基础的学习一对多受众广知识传播迅速、规范、统一接受程度千差万别几乎无自主学习和思维创造过程PBLPBL(Problem-BasedLearnin

4、g)以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。PBL医学教育是以问题为基础，以医学生为主体，以小组讨论为形式，在辅导教师的引导下，围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的学习过程。PBListhelearningthatresultsfromtheprocessofworkingtowardtheunderstandingorresolutionofaproblem.Theproblemisencounteredfirstinthelearningprocess.以问题促进学习以解决问题获得知识Barrow

5、andTamblyn1980问题123传统教学（traditionallearningTL）和PBL（problem-basedlearning）的关键不同点是什么？教师在TL和PBL中的作用分别是什么？在PBL课程中，教师需要什么技能？如何评分？教师的作用TLZZZ学习什么填鸭式传授知识------知识的来源知识的来源PBL怎么学习启发式促进者-----学习的中介PBL中的师生关系教师是导演，学生是主演教师是导游，学生是探险家教师是助产士，学生是孕育者TL向PBL的转变学习内容授课者学生提出问题促进学习者问题解决者PBL的组成部分教师

6、技巧知识基础PBL教材学生知识基础TUTOR表现教材的质量小组讨论达成目标经过一定时间激发学习兴趣++·假设·列出假设·研讨可能的原因、机制和解决方案·需要学习的知识·列出学习内容·列出我们解决问题所需要学习的知识·已知的信息或知识·列出事实·分析或整合信息·行动计划·列出行动计划·需要做的事情我们知道什么我们的想法我们需要知道什么我们需要做什么小组讨论PBL过程遇到问题分析问题、寻找解决方法有所发现、汇报、讨论提出解决方法并思考回顾、整合、评价新问题------------------自我导向学习贯穿始终---------------

7、-----------PBL中最重要的部分PBL中最重要的部分TheabilityofthetutortofacilitateaneffectivelearningenvironmentwithinthesmallgroupprocessisthemajordeterminantofthequalityandthesuccessofPBL问题123传统教学（traditionallearningTL）和PBL（problem-basedlearning）的关键不同点是什么？教师在TL和PBL中的作用分别是什么？在PBL课程中，教师需要什

8、么技能？如何评分？Tutor是学习的促进者而不是主导者！TUTOR七准则1.鼓励学生建立良好的小组成员关系2.确保所有学生都参与到活动中3.鼓励学生外化思维过程，并鼓励相互评论4.tutor要起到示范思维过