探索服务区域经济发展的新型院校.pdf

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1、探索服务区域经济发展的新型院校本次研修班安排的报告内容丰富，主题突出，对我们参加培训的人员来说，是一次非常好的解读政策、交流心得、梳理思路、转变观念、提升认识的过程。其中，有好几场报告都涉及到了职业教育专业与产业、行业、企业之间关系的阐述与解读。如鲁昕部长作的“加快建设中国特色、世界水准的现代职业教育体系，服务国家发展方式转变和现代产业体系建设”报告，INTEL中国教育行业大区经理姜涛同志作的“职教SOS：专业建设与职业发展如何应对产业变革与挑战”报告，上海工程技术大学张建民同志作的“专业链对接产业链，建立产学合作机制．完善高职毕业生本科应用性专业继续教育制度”报告，广

2、东机电职业技术学院陈光潮院长作的“高职教育的产业地位与作用”报告，宁波职业技术学院苏志刚院长作的“校企对接．系统培养高端技能型人才”报告等。听了这些报告内容，进一步提升了我对职业教育这一教育类型的特殊性的认识，作为职业院校只有把握规律，完善体系，大胆实践，不断创新，才能全面释放职业教育的功能，更好地为区域经济社会发展服务。松原职业技术学院自2005年建院以来．在短短的几年时间里，认真贯彻落实国家大力发展职业教育的决定精神．以服务为宗旨，以就业为导向．坚持政府、学校、企业、科研机构多方协作，形成合力．坚持专业与产业、行业、企业多元对接，合作共赢，不断提升服务区域经济发展的

3、能力，使学院步入了健康持续发展的轨道，实现了学院的跨越式发展。～、政府、学校、企业多方协作．大力实施“四大工程”，服务区域经济发展1．实施技能型人才培养培训工程118IManagementObserver吉林松原职业技术学院院长勾长明松原地处吉林省西部中心地带。四大资源优势(粮、油、水、草)形成了三大支柱产业(石油化工、生物化工、农畜产品生产加工)、三个优势产业(电力、建材、制药)、两个配套产业(石油配套业、汽车配套业)以及物流、旅游等潜能巨大的新兴服务业。松原职业技术学院专业设置紧贴区域支柱产业，到目前为止，形成了以农林牧渔类、石油和天然气类为重点，以园艺技术、油气开

4、采、焊接技术及自动化为特色，以管理类、艺术设计类、土建施工类、电子信息类等专业为辅助的服务经济功能强、特色鲜明的专业群。各专业毕业生遍布在各行各业，为地方生产、管理、服务一线培养输送了一批批高素质技能型人才。2007年学院荣获“全国高职院校就业50强”荣誉称号。随着振兴东北老工业基地战略的实施。松原及周边地区蔬菜、果树、花卉、设施园艺等支柱产业迅速发展，社会对园艺专业技术人才的需求逐年增加。学院园艺专业的设置，充分适应了市场发展的需求。该专业几年来为地方培养了一大批企业需要的人才，分别在设藏种植、花卉生产、果树栽培等各方面从事技术工作．解决了专业技术人才不足的现状。另外

5、，以松原职业技术学院动物医院为载体，实施“畜牧人才培养工程”．每年为学院所在地松原市培养100名村级防疫员。选派20余名师生深入学院周边大安市、乾安县、扶余县、长岭县等地区．参加当地春秋季动物防疫．开展畜禽养殖、动物疾病防治、畜禽免疫标识等技术服务。学院机电工程系围绕松原石油机械、汽车机械配套和农业机械来设置数控技术、焊接技术等专业．为吉林油田、大庆油田输油管道和压力容器的生产与维护提供人才支撑，为一汽集团和哈飞集团的零部件加工企业、松原农业机械制造、维修培养输送了一大批技术应用型人才。同时为上述企业进行在岗人员培训，三年来累积达3600人次。2实施农村劳动力转移培训工

6、程几年来，学院大力开展松原市农村劳动力转移培训工作，培训人数拭计37300人次。通过培训，提高了农民工的职业技能．促进了农村劳动力合理有序转移和农民脱贫致富。2008年学院被国家劳动部认定为“国家级农民工培训示范基地”。3．实施农村实用人才培训工程通过开展农村(社区)贫困青年应用电子培训班、前郭县村干部国土资源法律知识培训班、全市乡村两级党支部书记培训班等．提高了农村村干部综合素质及农民思想道德、科学文化素质和职业技能。为社会主义新农村建设做出了应有的贡献。2009年学院被吉林省委组织部认定为“吉林省农村基层党员干部培训基地”，同年，荣获“吉林省职业能力建设先进单位”。

7、4，实施成人继续教育和再就业培训工程几年来，学院成人教育中心积极开展学历教育及非学历教育。其中，举办的松原市从业人员上岗培训班、创业小老板培训班(SYB)，极大地提高了劳动者的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力，得到了上级政府及社会各届的广泛好评。学院现为“松原市职业能力培训基地”、“吉林省大学生创业园”。二、校企合作，多元对接，服务区域经济发展学院经济管理系酒店管理专业与松原市美仑商务宾馆、石油大厦、银苑宾馆、大和御膳、长春市金安大饭店、开元名都、至尊大酒店、延边市长白山宾馆开展校企合作，为探索实施高职院校“工学结合，校企合作