本科生开放式药理学实验教学管理模式探讨.pdf

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1、总第570期第7期管理观察ManagementObserver2015年3月上旬出版本科生开放式药理学实验教学管理模式探讨赵玉勤，马剑茵，欧阳小琨，曲有乐，关丽萍，杨最素(浙江海洋学院食品与医药学院，浙江舟山316000)摘要：药理学实验教学在学生培养方面具有非常重要的作用，除了具有验证理论知识、达到具体的研究目标的作用之外，还有培养学生的科学研究思路、提高创新能力和综合素质的作用。本科生开放式实验有助于激发学生的学习兴趣，并且能够提高学生发现、分析与解决问题的能力，对于培养学生的综合素质，提高学生的实践能力和创新意识非常重要。实行多层次

2、、全方位的开放式教学是实验教学改革的必然趋势和发展方向。关键词：开放式实验教学教学改革关于开放式实验教学模式的研究可追溯到上世纪60年代u1，在传统实验教学过程中，从实验过程准备到实验方案确定，基本上都是先由教师在课前安排好，而学生只是被动地接受和效仿，从根本上不利于调动学生的积极性。传统的实验教学方式己不能满足目前多元化社会对学生动手能力、创新能力及竞争能力的需求。相对于传统的、封闭的实验教学方式，开放式实验中在实验时间、内容和教学方法等方面，学生有自主选择权，能为学生的主动学习和个性化发展创造一个良好的外部环境，体现出以人为本的创新教

3、学理念。实践证明，开放式实验教学能够较好地培养学生的科研兴趣与综合素质，并可以提高本科生的表达能力、合作能力和解决问题的能力。近年来，开放式实验教学越来越多地引起了国内教育者的重视幢。31，众多高校都进行了尝试，根据学生知识结构的不同，开设综合性、创新性、设计性等不同层次的开放实验，取得了一定的效果，但却忽视了实验管理模式改革的同步进行。要改革提高实验教学的质量，就必须首先进行实验室管理模式的改革，来整合优化实验室资源。因此积极探索开放式实验教学的新模式，对于本科生的培养具有重要意义。1．改革实验教学模式。实现开放式实验教学在实验教学实践

4、中，针对我们药学系药学和生物制药专业本科学生对药理学实验进行了开放式实验教学的改革，取得了一定的成效。开放实验分成三级开放：一·108级开放指的是基础实验，针对的是低年级学生；二级开放指的是综合实验，针对的是对实验内容有兴趣的学生；三级开放指的是研究设计性实验，主要针对的学生是高年级学习优秀的学生。同时结合大学生创新活动、本科生毕业论文以及教师科研工作开展不同层次的开放实验，并且不仅在时间上对学生开放，在实验内容上也全面对学生开放，因而建立了学生个性化教育的良好机制，为本科生的创新能力培养提供条件。2．改革实验教学方法以有利于启迪学生科学

5、思维和创新意识为目标，进行实验项目的选择和实验方案的设计，不断改进实验教学的方法，从而确立起以学生为中心的药理学实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的新的学习方式。同时引入先进的教学手段、现代实验技术，融合多种辅助方式进行实验教学。并且统筹考核实验结果与实验过程，提高了学生的实验能力，激发了实验兴趣。根据药理学实验的特点，通过多种形式的药理学实践训练，使学生能够熟练掌握实验技能和实验技术，开拓思路，体验和领会研究过程，并且锻炼分析问题、解决问题的能力和培养进行科学实验的素养。我们采用的实验教学方法如下：基础性、验证性实验：着重基

6、本技能的培养，教师主要向学生讲授实验的基本原理、基本操作：学生在提前预习的基础上，独立完成实验操作训练和数据的收集，教育管理在课后撰写实验报告；综合性、设计型和创新研究性实验：学生以3-4人为一组，在教师的指导下，从学习相关理论、实验背景知识开始，自行完成查阅文献、设计实验方案、药品配置、准备设备与材料、对数据进行统计分析、实验结果的讨论等，在实验后写出研究报告：科研训练的形式根据学生对某项科研问题的兴趣，教师指导学生进行科技论文的检索，并指导其对所收集的资料进行归纳与总结，最后撰写综述性论文，从而培养其提出问题、分析问题的能力，并使其能

7、对本学科最新的科研进展有所了解，从而培养学生进行科学研究的兴趣。3．改革考核模式．完善学生成绩评价制度科学的考核制度是引导学生改进学习方法的有效途径。所以建立和完善一套科学的实验课考核制度，对于引导本科学生在药理学实验课的学习实践中提高科研素质和创新能力的培养，都具有非常重要的意义。基础实验采取实验全过程评价方法，即实验预习过程占10％，实验操作过程占70％，实验报告占20％；综合性实验考核中学生可以自由选取感兴趣的实验来作为实验考核题目，学生按要求完成实验，最后以论文的形式提交实验报告作为考核的内容；研究设计性实验考核中先由教师给定实验

8、项目，由学生独立设计实验方案，自主地完成实验的全部过程，最后以论文形式提交研究报告作为考核的内容。4．开放式实验教学的开展的优势通过开放式实验教学的开展，树立了师生创新的教学理念和新的教学方法