案例教学法在管理信息系统课程中的应用.pdf

《案例教学法在管理信息系统课程中的应用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、GUANLIZONGHENG/管理纵横案例教学法在管理信息系统课程中的应用李笃西安医学院陕西西安710021管理信息系统是一门新兴学科，其理论框架涵盖内容较广，在教学过程中，学生对于复杂的理论逻辑关系以及抽象的系统设计分析较难掌握，通过案例教学使抽象、枯燥的理论知识，转化为形象、生动的企业案例，提高学生对知识点的掌握和运用。的理论知识转化为生动形象的案例教学。然而，高校在招聘教师的过程中，近些年虽然在逐步强化教师的实践案例教学；管理信息系统；课程应用能力，但是绝大多数的教师仍然是从硕士或博士毕业后“直接进入学校，缺少应有的企业磨练和实践。目前的

2、大管理信息系统是高校信息管理专业的一门必修课，部分教师主要研究的是理论知识，本身很少有机会触过它是将管理学和信息技术二者融合，具有较强的综合性企业，无法对企业的存在的问题做出透彻的分析。他们和实践性。由于每所高校都具有自身的特色和侧重点，完全是用书上所学的深层次理论知识去给学生分析现实并且各校的学生知识结构和层次也有一定的差别。管理案例。信息系统这门课程在教学过程中具有较强的挑战性，学生在学习的过程中经常被复杂的逻辑关系和繁琐的学科2基于案例教学法的教学改革联系搞的毫无头绪。因此，管理信息系统这门课程，在案例教学始于美国，它是根据不同的知识特点

3、设计各高校的不同特色下，要能够针对不同的学生特点，因不同的案例，组织学生运用所学的理论知识分析解决手材施教，通过案例引导学生思考探索，才能真正达到预中实际案例的教学方法。这种教学方法能够及时有效地期的教学效果。帮助学生深入理解理论知识，提高学生分析问题的能力，1当前管理信息系统教学中存在的问题做到理论与实践相结合。2.1案例教学中注重引入新技术和新知识。在实施1.1知识连贯性欠缺案例教学中，教师要搜集大量的企业案例，结合理论教管理信息系统的教学内容较为广泛，从最基本的概学中的基本概念和方法，精心编写教学案例，通过案例念、原理到系统的设计、开发与

4、实施与评价方法等综合强化知识点。同时要注重将学科前沿的新技术、新知识性较强。因此学生的学习必须具有一定的连贯性，对系纳入教学之中。在教学过程中，在讲解管理信息系统开统的开发和评价一定是在对概念和原理的充分理解之上发方法时，强化面向对象的开发方法的讲授力度，使学而进行的，这对学生的学习带来一定的难度。常规的教生深入了解各种开发方法的原理和适用场合，并能结合学过程中，针对每一个知识点对应一个教学案例。书本实际应用选择合适的开发方法。上的案例分析都不是源于同一个企业，几乎没有能够从2.2将案例教学与理论教学相结合。教师根据课堂第一章贯穿到最后一章的特

5、征案例。因此，学生对知识教学设计相关模拟生产管理问题的案例，以教师为主导，的掌握总是欠缺连贯性，零散的知识灌输很难让学生真让学生在一个特定情况下，结合理论发现问题、分析问正理解，再加上绝大多数学生确实应有的实践运用，使题、解决问题，然后在理论部分的教学过程中，就组织得该课程不能达到应有的教学效果。与信息系统的关系、如何用系统的观点、信息的观点分1.2教材内容不够完善析组织管理等重点、难点进行案例分析讨论。虽然在市面上管理信息系统的教材版本多种，但内2.3将案例分析与小组研讨相结合。在每个模块的容总体覆盖面不够广泛，或者是教材内容没有重点，不知识

6、点讲授完成后，教师应将知识点所涉及到的案例、能适用于具有高校特色的专业需求。总体上大部分教材问题、争论点进行学生小组研讨，让学生查找资料、进缺少案例分析，仅仅依靠大量的理论讲述和说明，缺少行思考，安排一定的课时，进行大课或小组讨论，并进与之配套的案例，使得教学始终保持在理论教学的世界行引导、提示和点评，这样使整个教学活动由“以教师里，无法激发学生的学习兴趣。讲授为中心”向以“学生讨论为中心”转移，实行启发1.3教师团队建设滞后式教学，提高学生学习的主动性和参与性。管理信息系统的教学过程中，涉及很多教学案例，2.4加强学生实践能力的培养。学生实践

7、能力是学教师如果没有大量的企业实践经历，是很难将枯燥乏味生综合能力的集中体现，在教学过程中教师可以通过反善和优化处理，选择最优方案；最后在网络计划的执行中的应用[J].信息通信,2016(4).过程中。[2]曾惠斌.项目管理关键路径法在通信工程项目管理中的应用[J].通讯世界,2016(2):34-35.3结束语[3]陈曦.关键路径法在基站网管软件项目进度管理中的根据本文的描述可以发现关键路径法在项目管理中应用[J].江苏商论,2012(14):141-142.起到了非常重要的作用，同时也是项目管理的一个基础。[4]许旭华.项目管理在移动通信工

8、程项目中的应用研但是关键路径不是绝对的而是相对的，所以我们在对项究[J].城市建设理论研究:电子版,2013(13).目管理的时候对关键路径法要好好应