如何建立职业院校“双师型”教师薪酬激励机制.pdf

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1、CollegeManagement院校管理如何建立职业院校“双师型”教师薪酬激励机制于元香唐海波湖南劳动人事职业学院本文系作者课题研究成果，该课题为湖南省教育科学“十二五”规划立项课题《职业院校“双师型”教师激励机制研究》，课题编号：XJKO11CZJ060摘要：当前困扰职业院校发展的核心问题是要建立一支理矛盾非常大，关键还是出在薪酬没有吸引力的问题上。论知识扎实、实践经验丰富的“双师型”教师队伍。本文主要探讨职业院校如何设计与“双师型”教师相匹配的薪酬激励机制，三、职业院校“双师型”教师薪酬激励机制设计的策略从而调动“双师型”教师工作积极性的问题。1

2、.明确界定“双师型”教师岗位任职要求。要想从薪酬制度关键词：院校双师型”教师薪酬激励机制上体现“双师型”教师和普通教师的差异性，做好“双师型”教师岗位任职要求就非常关键。当前业界关于“双师型”教师的界定一、当前职业院校的薪酬构成体系说法非常多，笔者结合单位师资管理实践经验，认为“双师型”教根据国家关于事业单位收入分配改革方案，当前事业单位实师的任职要求最少要具备以下三个条件：第一，教师系列中级及行岗位绩效工资制，即在规范津贴补贴的同时实施绩效工资，逐以上专业技术职称，这个任职条件说明该同志最起码有三年以上步形成合理的绩效工资水平决定机制、完善的分配激励

3、机制和健教学工作经验。第二，技师或二级及以上技能等级证书，这个任全的分配宏观调控机制。以国家政策为依据，各职业院校的薪酬职条件说明该同志最起码有三年以上专业实践经验。第三，企业结构从大类上来说一般就分成两大部分：第一部分为基本工资，两年及以上现场工作经验，这个任职条件主要说明该同志真正参主要由岗位工资和薪级工资构成；第二部分为绩效工资，一般又与过生产实践，对生产流程和工艺有现场经验。只有从任职要求分为基础绩效工资和奖励绩效工资两个部分。上就明确和普通教师不一样，薪酬设计差异就有了依据。2.设计“双师型”教师的绩效考评指标和标准。既然想从薪二、当前职业院

4、校薪酬制度设计中存在的主要问题酬上体现“双师型”教师和普通教师的差异，那么对“双师型”教1.照搬政府出台的基础性绩效工资标准。很多职业院校为了师绩效考评指标和考评标准设计上也要有区别。“双师型”教师减少矛盾，在薪酬设计时并没有按国家岗位绩效工资制度设计初绩效考评指标除了具备普通教师应具备的条件外，要重点增加实衷，体现以岗定薪、岗变薪变、优质优酬的设计原则，而是照搬政训指导课时、带学生到企业生产实践指导、生产工艺技改研究成府出台的标准，以身份类别、专业技术级别或管理层级作为薪酬果、指导学生参加各类技能比赛获得荣誉成果等方面进行重点考定级的主要依据。没有结

5、合单位职工工作实际，出台完善的绩效核。“双师型”教师的绩效考评指标要更丰富，绩效考评标准要考评办法，真正将绩效考评结果和薪酬进行紧密结合。更高更具体，并将“双师型”教师每年的工作业绩在全校范围内2.“双师型”教师和普通教师在薪酬上没有体现太多差进行公示。公示的过程一个是确保公正公平，第二个就是起到宣距。很多职业院校在薪酬设计中并没有针对“双师型”教师设计传榜样的作用，从而激励职工。特定的绩效考评指标和标准，没有从岗位要求上体现差异性，3.巧妙设计“双师型”教师的薪酬制度。根据《关于印发省他们的薪酬依据和普通教师一样，久而久之，“双师型”教师就属事业单位

6、绩效工资实施办法的通知》的文件精神，绩效工资分混同为普通教师，没有从薪酬制度设计上调动“双师型”教师的为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中，基础性绩效工作积极性。工资就可以重点针对“双师型”教师岗位职责完成情况进行发3.职业院校在薪酬设计上自主权限制太多。由于当前事业单放，可以和普通教师放在同一制度框架进行，主要是考察“双师位实行岗位绩效工资，政策要求在基本工资和绩效工资发放的基型”教师完成基本教学任务的情况；奖励性绩效工资的设计则要础上，任何单位都不能再自行发放各类津贴补贴，这样虽然防止向“双师型”教师倾斜，明确“双师型”教师的奖励性绩效工资

7、标事业单位收入差距太大，但在一定的程度上也限制了各职业院校准就是比普通教师高，倾斜力度要大，当然考核的要求也更高。只在薪酬制度设计上的自主权，导致各职业院校在吸引和留住“双有这样，才能激励“双师型”教师更加努力工作，同时对其他教师师型”教师方面存在很多政策上的障碍。比如笔者所在职业院也是一种鞭策和鼓励。校，连续三年想引进焊接技术类的专业教师，都没法实现，原因总之，从薪酬制度设计上下功夫可以为各职业院校吸引和留很简单，就是薪酬没有吸引力。因为在市场上一个焊接技师月薪住“双师型”教师起到一定的积极作用，但光靠薪酬吸引还是有一般都在8000元以上，而按照湖南

8、事业单位岗位绩效工资制度设限的，各职业院校还要在校园文化建设，职业生涯发展等方面下计的标准能达