和谐校园中的学生人本管理理念初探.pdf

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1、Education&Teaching教育教学图2阶梯渐进式人才培养的顶岗实习，在企业生产一线，在企业指导教师的辅导下，开展产教融合。图1“政校行企”多维度人才培养总之，随着“互联网+”时代的到来，对企业的运营以及人们的生活方2.阶梯渐进式人才培养式有着划时代的影响。电子商务专业作为一个“互联网+”时代下新兴的专电子商务是一个实践性十分强的专业，注重学生知识的应用与技能的业，将有着不可估量的前景。为此，文章提出基于“产教融合，工学结合”的培养，为此，高职院校电子商务专业三年制的学生培养实行阶梯式渐进人电子

2、商务人才培养模式，通过“政校行企”四方联动以及阶梯渐进式人才才培养，实现基于“产教融合，工学结合”的人才培养模式。培养方式为企业培养发展及应用型人才，以满足社会经济发展需要。第一学年，学生进行基础知识储备的同时参加电子商务社团，通过社团活动，实现电子商务基础知识的应用及储备，同时培养学生对电子商务参考文献的兴趣，从而形成电商的学习氛围及专业文化。[1]降雪辉,刘彩霞．以市场为导向的电子商务人才培养模式探讨[J]．长第二学年，学生进行专业知识储备的同时参与电商创新创业工作室。春理工大学学报,2010(7)

3、工作室成员由电子商务社团中选取表现优秀的学生组成多个电商创客团[2]张树波．以就业为导向的电子商务人才培养模式研究[J]．高教高职研队，由专任教师及企业技术骨干进行指导，开展创新创业电商项目，通过究,2014(30)“学中做，做中学”，工学结合的方式积累实践经验，以及培养职业素养。[3]王慧．“顶岗实习”为主线人才培养模式的实践[J]．黑龙江高教研究,第三学年，学生进行拓展知识储备及顶岗实习。其中，在第五学期校2011(6)企合作企业将面向学生开展顶岗实习招聘，应聘上的学生将与企业签订顶岗实习协议，可提

4、前进入顶岗实习阶段，对于没有应聘上的学生将继续留作者简介在学校进行拓展知识的学习。第六学期所有学生将需要开展为期一个学期刘晓蔚，1985-，实验师，研究方向：电子商务、高职教育和谐校园中的学生人本管理理念初探刘鼎黄河科技学院摘要：建设和谐的校园还要求我们必须大力发展创新文化，提一、相关概念倡创新精神，开展创新教育，增强创新意识，培养创新能力。我们要通和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育过建设和谐校园，确立崇尚和谐、追求和谐的价值取向，倡导和谐精模式，是以校园为中心的各种教育要素的

5、全面、自由、协调、整体优化相结神，培育和谐理念，不断增强学校的凝聚力、亲和力、向心力。而引导合的育人氛围，是学校各教育系统及各系统要素间的协调运转，是学校教学生人本管理要坚持以政治思想工作为先导，以素质教育为基础，以育与家庭教育、社会教育和谐发展的教育合力，是以学生的发展、教师的发学风建设为核心，积极开展社会主义道德教育和科技、文化等素质教展、学校的发展为宗旨的整体效应。育。引导和帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，提高学生人本管理的定义是指在人类社会有组织的任何活动中，是从人性的的文化修养，为他

6、们今后的发展打下坚实的基础。根本出发来分析问题，是以人性为中心，是一种按人性的基本状况来进行关键词：和谐校园人本管理分析管理的较为普遍的管理方式。由此扩散来建立或考察人本管理的，都是从分析人本管理的基本要素开始的，确定了人本管理的理论框架和基本和谐校园建设的精髓在于以人为主体，以人为基点，全面周到地探索内容，建立起人本管理体系。而人本管理的主要机制有动力机制、压力机人的发展、人与社会的发展、人与自然的发展，充分体现了和谐精神。而人制、约束机制、保证机制、选择机制、环境影响机制。本管理以人为主体，以人性为

7、出发点分析和解决问题的角度，可更好地推二、高校管理中的现状进和谐校园建设。因此本文从高校人本管理角度出发，分析探索促进高校1.师生关系异化和谐校园建设的良策。从1998年开始的高校扩招拉动了中国高等教育从精英教育走向大众P.162HUMANRESOURCEMANAGEMENTP.163Education&Teaching教育教学教育的发展，急剧增加的大学生数量使得教师在上课时经常要面对上百名心灵的沟通、生命的互动和精神的感召。所谓“人文”就是指一个学校文化学生，骤然减少了教师和学生之间交流的机会；相对的

8、，教育的模式也有的核心价值取向。“开放”是和谐校园发展的源泉。现代教育在不断关注社所改变，采用了同等长度的学分制、完整划一的课件内容、相同规格的知会生活的改变，适应现代科技的迅速发展，打破单一无趣的课程观、老套禁识框架、呆板无趣的授课方式等等，这些都会不同程度地制约和改变着师锢的教材观、枯燥机械的学习观，进而实现课内与课外、校内与校外的有机生之间的关系。而一些教师更注重的是教学的权威性和管理的有效性，却结合，创造学校与家庭、社区之间的多维互