高二下期中家长会ppt课件.ppt

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1、家校携手共创佳绩———高二六班请各位家长依次完成以下程序:1.按自己孩子的座位对号入座,座位表在教室墙外; 2.认真阅读安全责任状并签名,在责任状的背面留下您的联系方式,散会后请将该责任状留在班上; 3.阅读孩子的成绩表,分析孩子的成绩;温馨提示家长会流程班主任发言致欢迎词观看电视讲话期中成绩分析学生分类评价优秀学生代表发言学期情况汇报给家长的建议欢迎各位家长光临指导尊敬的各位家长:首先感谢您在百忙之中抽空来开此次家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!您的孩子取得进步,获得全面发展是我们共同的目标!语文:84.0数学:78.1英语:82.2

2、地理:57.8政治:59.2历史:60.8班级总均分422.1期中考试分析各科平均分董田田20名刘坚23名周慧24名刘静27名曹哲轩34名杨迎34名王琴42名崔婷48名吴仕婷49名年级前50名入围学生(1)董田田(2)刘坚(3)周慧(4)刘静(5)曹哲轩(6)杨迎(7)王琴(8)崔婷(9)吴仕婷(10)曹明涛全班前十名的同学语文周慧101分数学董田田130分英语董田田116分政治杨迎85分历史刘坚84分地理刘坚77分单科第一名董田田学习刻苦,坚持不懈,一直稳居班中第一。王琴努力学习,用勤奋孕育力量,在期中考试中取得优异成绩。曹哲轩一个成绩平平的学生,

3、通过奋斗与拼搏,终于成为班中的佼佼者。刘坚善于利用零碎时间,执着努力,成绩一直名列前茅。班级学习标兵力所能及的事,积极完成;力所不能及尽自己努力完成;组织节目;积极参加或做后勤工作;积极参加课外活动比赛,为班增光做好自己的职责(卫生、纪律、两操。仪表。黑板报。宿舍内务宿舍纪律,文明就餐八项检查)在学习上能帮助同学的尽量帮助,多为班出谋献策;遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分;更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上;互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风帮助老师搞好同学们的学习;工作认真,任劳任怨;各室室长,督促同学们做好宿舍

4、内务;人人有事做,事事有人做1、个别学生自我约束能力不够,易受影响。2、学生思想上有放松现象,出现畏难情绪,信心不够坚定,有些学生在考试中有舞弊现象。3、有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。4、竞争意识不强,时间观念较差,迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大,偏科现象较突出。班级存在的问题期中考试以后令人担忧的方面1.部分学生的学习主动性和自觉性不够强.比如:背书要反复强调.作业虽然能够按时上交,但完成作业的质量

5、不高,有些甚至以抄答案来应付交任务。目前已开始进入复习,学生的自觉性和主动性尤为重要.预备铃教室不能安静下来,甚至个别同学还在走廊聊天。个别同学课堂存在爱出风头的现象。如:有些同学到校比较早,但进教室后并非马上读书,而是聊天或坐着发呆,等老师来了才开始读.他们到现在还觉得为老师和家长而读.是父母和老师“要我读”,而不是“我要读”.学习缺乏主动性.2.有些学生的学习方法有待进一步的指导和提高.3一部分同学的偏科现象有待纠正。4.大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注.随着高三总复习的一天天接近,学生的心理负担越来越重,考试成绩不稳定.勤联系,不仅要与

6、班主任联系科学的分析子女的成绩档案抓好子女在家的行为习惯您的孩子将要跨入高三重视孩子的思想教育和高尚品质的塑造理智爱子,培养顽强、独立、自主、吃苦精神创造和谐家庭环境与家长着重说明沟通的几个问题给家长的建议孩子变坏前的10项征兆1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦,暴露,喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。6.作息:早出

7、晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡,黑间外出去向不交代清楚。7.物品:有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒类,甚至不明巨款或当票。8.课业:一下子成绩一落千丈,经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友:有社会人士的朋友,电话、书信量突增,有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯:有吸烟喝酒习惯,生活不正常,用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多,父母就应该愈加注意,愈早防范。需要注意1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长,次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出友谊。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服,爱好打扮,

8、沉默寡言。10、老是玩电脑。我希望自己的学生更加投入地学习,养成更加良好的成绩视时间如生命,时间成为保证遵守

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