第十一课窃读记课件.ppt

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1、窃读记林海英激趣导入林海音，中国现代著名女作家。原名林含英。林海音的创作非常丰富，迄今为止，已出版十八本书。她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书，深得读者喜爱，被译成多种语言。林海音“窃读记”中的“窃”是什么意思？1、偷2、暗中做一件事3、古人用来谦虚地指自己的建议为何要“偷偷地”读书？文中哪句话明确地写出了“窃读”的滋味，成为贯穿全文的线索，找出来并品析。“快乐”指阅读的满足“惧怕”因为怕被发现，怕失去现在阅读的乐趣。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！作者童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经历，快速默读(9—15)，找出作者慢

2、慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧1、假装问价钱3、贴在大人身边4、以雨天避雨为借口5、饥肠辘辘的时候以花生米充饥2、到几家书店读完一本书6、藏在书店一角避免引人注意插叙作者在一次次的窃读经历中积累了许多丰富而有效的方法，是否每次“窃读”后都能全身而退？体会此次经历，作者怎样表现从走进书店到离开书店过程中的心理变化的？这次书店受辱带给童年的作者什么样的感受精读感悟截然相反的“窃读”经历又是怎么样的？在这样的心境下，作者在文末又发出了怎样的感慨？店员好心相助精读感悟这次经历使作者的感情发生了怎样的变化感受作者在第二次“窃读”经历中的心

3、理变化由第一次的悲愤、自卑、仇恨到现在的充满感激。精读感悟赏析句子“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。”这句话运用比喻的手法，把“黑色多皱的布裙”比作“支不开的破伞”，形象地表现了“我”无钱买书的窘迫处境，衬托了“我”受到“礼遇”后愉悦的心情。精读感悟“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。国文老师的话有什么含义？精读感悟这句话画龙点睛，点出了文章的主

4、旨，“爱”对一个人和读书、吃饭一样重要，我感受到人世界的真、善、美，也让我懂得把这种爱传递给别人。“我”为什么要修改国文老师的话？小结精读感悟通过描写每天放学后赶到书店窃读的情景与“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望以及对关爱之人的感激之情。精读感悟自语式独白是心理描写的一种表达形式，它通过主人公的内心独白，表达了自己的心境和感情。这篇课文巧妙运用自语式独白，生动描述了“我”窃读时的心境。课堂总结1.这篇文章以“窃读”为线索。写“我”“窃读”的经历。2.使用了比喻的修辞方法，语言生动。运用动作、心理描

5、写，刻画细腻、生动。3.中心：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。以及对帮助自己的店员的感激。名人警句书是全人类进步的阶梯。（高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）阅读作业：1．《城南旧事》（林海音）2．《湘行散记》（沈从文）3．《猎人笔记》（屠格涅夫）4．《镜花缘》（李汝珍

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