幼儿教师专业成长与职业生涯规划.ppt

《幼儿教师专业成长与职业生涯规划.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼儿教师的专业成长与职业生涯规划孙凌毅题记教师是一种专业，更是一种职业。职业化是现代社会的基本特征。因此，我们要把教师的专业发展，放在社会职业化的大背景中去考察。概念比较职业：个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。专业：指长期从事某一职业的具体业务规范。职业是专业的社会身份；专业是职业的技术支撑。概念比较专业化：组织运行的精细化、专门化、程序化。职业化：工作状态的标准化、规范化、制度化。概念比较专业因职业而存在，职业因专业而精彩，二者相伴而生，互为表里。专业化强调社会职业的准入标准；职业化强调专业指导下的市场行为。我们谈“职业生涯规划”的

2、话题，就是在职业化的背景下，规划我们的专业成长之路，规划我们实现专业化的发展路径。摩登时代讨论话题★职业生涯与专业成长★幼儿教师职业生涯的一般历程与基本要素★做好职业生涯不同时期的专业成长规划★幼儿教师专业成长和职业规划应纳入幼儿园管理的视野一、职业生涯与专业成长（一）职业生涯职业生涯又称事业生涯，是指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。一、职业生涯与专业成长（一）职业生涯具体的说，职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的专业行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职位的变迁及

3、专业理想的实现过程。一、职业生涯与专业成长（二）职业生涯的阶段划分一个人的职业生涯是从入职到退出职业岗位的连续过程，一般每十年为一个阶段。美国钢铁大王卡耐基的观点很有代表性：“变化的二十年，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋暮的五十岁。”一、职业生涯与专业成长（二）职业生涯的阶段划分我国古人孔夫子也将每十年划分为一个人生发展的阶段：“三十而立、四十不惑、五十而知天命、六十而耳顺、七十而从心所欲，不逾矩。”一、职业生涯与专业成长（二）职业生涯的阶段划分西方国家从一个人的职业成熟度和工作热情出发划分职业生涯，即由生涩到成熟，由激情到消退，注重工作绩效和外

4、在表现。一般有：生手、熟手、骨干和专家等社会身份。一、职业生涯与专业成长（二）职业生涯的阶段划分从孔子对一个人职业生涯的划分，明显看出我国更看重人的内心体验和感悟，职业生涯随着年龄的增长，更加智慧、更加豁达。我们根据工作年限，可以划分为：入职适应期、工作稳定期、成熟发展期、职业高峰期。一、职业生涯与专业成长（三）专业成长指从业人员由一个新手逐渐成为专业人员，并不断提升专业品质的发展过程。一、职业生涯与专业成长（三）专业成长从内在机制上理解，专业成长是个体知能素质的完善和社会环境适应能力的增强。专业成长有两个维度，一是自身素质结构与工作岗位的要求相

5、互磨合，不断适应，这是个体内在品质的完善过程；一是在职业生涯进程中个体适应社会环境和工作经验逐步丰富，这是个体外在行为的规范过程。一、职业生涯与专业成长（四）专业成长的价值取向1.理智取向：个人拥有知识和技能是专业发展的前提，知识和技能的多少，决定了社会地位和专业水平，或者说，有了知识和能力，专业成长就显得更加理智。一、职业生涯与专业成长（四）专业成长的价值取向2.实践-反思取向：专业成长不能只是依赖现成的理论和技能培训，而是主要来源于实践中的探究和发现，“行动性知识”更能有效促进专业成长。一、职业生涯与专业成长（四）专业成长的价值取向3.生态取

6、向：生态取向是在综合上述两种取向的基础上，从环境生存的规律出发，强调互动和合作。生态取向的观点是：组织文化和团队合作对一个人的专业成长是决定性的，个人努力必须融于文化环境之中。二、幼儿教师职业生涯的一般历程（一）幼儿教师职业生涯的阶段划分美国丽莲·凯兹（LiliamG·Katz）教授对幼儿教师发展分成四个阶段：阶段需求挑战阶段1.求生精神上的鼓舞与肯定，教学技能技巧的援助与支持将书本所学的知识应用到实际教学中阶段2.强化同事、朋友的支持，分享教学上的快乐、挫折、观察和想法运用自己所获得的知识创造个人的教学风格阶段3.求新探讨幼教新趋势、新观念，以

7、调整、更新和充实自己找寻改进课程、教学的新方法阶段4.成熟转移对教学及作息细节的注意力，重视教育理念的澄清获得有关教学工作的价值理论、哲学等较高层次的见解。二、幼儿教师职业生涯的一般历程如果按照职业成熟度划分：我们将幼儿园教师的成长划分为“准教师”、“新手教师”、“成长教师”、“熟手教师”、“优秀教师”、“专家教师”等几个阶段。二、幼儿教师职业生涯的一般历程（二）幼儿教师职业生涯各阶段的特征1.“准教师”是从专业学校毕业，处在教育实习和岗位试用期的幼儿教师，也就是入职准备阶段的幼儿教师。这个阶段的教师正处在由学生向教师转变的过渡时期。二、幼儿教师

8、职业生涯的一般历程（二）幼儿教师职业生涯各阶段的特征2.“新手教师”是指入职后一至三年的新教师。这个阶段的幼儿教师，正处在职业理想与工作