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时间：2020-01-13
《《数学广角》教学课件1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数学广角1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。2．会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。3．通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学魅力。教学目标小游戏：“抢座位”：5个同学，4个凳子。要求：每个同学都必须坐下，老师在不看的情况下可以说出结果。小组合作：拿出4枝笔和3个文具盒，把这4枝笔放进这3个文具盒中。第一种情况00第二种情况0第三种情况0第四种情况0000枚举法0000不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝笔。如果每个文具盒只放1枝笔，最多放3枝。剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒。所以至少有2枝笔放进同一个文具盒。假设法把这4枝笔放进这3个文具盒中,不管怎么放，
2、总有一个文具盒里至少放进2枝笔。抽屉原理把5只笔放入4个笔筒中，会有什么结果？6只笔放入5个笔筒呢？…原理1：把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体。抽屉原理，它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来的问题，因此也称为狄利克雷原则。7只鸽子飞回5个鸽舍,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么?从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，至少有2张是同花色的。试一试，并说明理由。
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