二力平衡的条件.ppt

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1、第五节二力平衡1、试分别描述物体的运动状态。2、试分别分析物体的受力情况。被匀速吊起的货物读图FF静止的吊灯GG物体保持静处于平衡态的物体受到的力称为平衡力。月份物体保持静止或匀速直线运动，我们就称它们处于平衡态。处于平衡态的物体受到的力称为平衡力。如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。NG一只杯子静止在水平桌面上，其受到的哪些力的作用,它们是否是一对平衡力？你是根据什么来判断的?请你来分析思考：两个力，要成为一对平衡力，需要满足什么条件呢？二力平衡的条件1、提出问题：探究2、建立假设：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反

2、两个力可能要在一条直线上二力平衡需要哪些条件？3、设计实验、验证假设：探究——二力平衡的条件思考：1.研究的对象是木板，它受到几个力作用？分别是什么？3个重力、两边的拉力。2.如果要忽略重力的影响，对塑料板应当有什么要求？木板的重力远远小于两边的拉力。（木板比钩码要轻得多）活动一：研究两个力大小的关系对平衡的影响。在两边挂上不等重的钩码，放开木板，木板将______________________。在两边挂上等重的钩码。放开木板，木板将__________。结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须______。向拉力大的一边运动静止相等活动二：研究两个力方向的关系对平衡的影响。在两边挂上等

3、重的钩码，将木板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开木板后，木板将___________。待木板静止时，两个拉力的方向___________。结论：要使两个力互相平衡，两个力的方向必须______。向上运动相反相反活动三：研究两个力作用线的关系对平衡的影响。在两边挂上等重的钩码，将木板扭转一个角度，使木板的两边细绳相互平行，但不在同一直线上。放开木板后，木板将_______。待木板静止后，两边细线_____同一直线上。结论：要使两个力互相平衡，两个力的必须在_________________。同一条直线在转动是否木板满足以上条件就可以平衡了呢？由此还可以得到：要使两个力相互平衡，两个力

4、必须_____________________。作用在同一个物体上二力平衡的条件作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。同物、同线、等大、反向例：下列情况，能表示二力平衡的是（）为什么？3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE一个文具盒放在水平桌面上静止不动，下列力中属于平衡力的是（）A、文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力；B、文具盒的重力和文具盒对桌面的压力；C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力；D、地球对文具盒的吸引力和文具盒对地球的吸引力C请你来分析作用力与反作用力和平衡力的区别静止匀速直线运动平衡状态平衡力二力

5、平衡条件同物同线等大反向小结：1.应用二力平衡，判断物体的运动状态2.应用二力平衡求力，知道平衡力中的一个力的大小和方向，求另一个力的大小和方向2、为了搞班会活动，需要把讲台暂时移动一下。甲同学去推讲台，但没有动，他回忆起课堂上讲过的科学知识，一下子产生了下列四种想法，其中正确的是（）A、摩擦阻力大于推力B、摩擦阻力等于推力C、摩擦阻力小于推力D、条件不足，无法判断1、茶杯重2牛顿，放在水平面上静止不动，茶杯受到桌面的支持力的大小是，方向。2N竖直向上B3．用绳子提升重物，以2米/秒的速度匀速上升，所用的力为20牛，然后又以4米/秒匀速下降，则下降时绳子对物体的拉力是（）A大于20牛B小于2

6、0牛C等于20牛D以上均有可能C例如：跳伞运动员从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力重力，后来匀速下落，此时受空气阻力重力（填“＞”、“＜”或“=”）<=例：某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是和这一对力。而绳子拉鱼的力和鱼拉绳子的力是和。重力绳子的拉力作用力反作用力