海燕2017(公开课).ppt

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1、第一课时学习目标1、在朗读基础上体味作品深刻内涵。2、理解象征、对比等手法在文中的运用。3、培养勇敢、顽强、乐观、自信、积极的人生态度。海燕高尔基作者介绍高尔基（1868--1936）：苏联作家,无产阶级革命文学导师.代表作有:自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”.背景资料链接1905年俄国第一次大革命的前夕，在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，对群众革命运动进行残酷的镇

2、压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有部分人，他们勇敢站在了革命的最前沿，同敌人进行不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。活动一:巩固预习，掌握字词呻吟()：胆怯()：翡翠()号叫()蜿蜒():苍茫：精灵：shēnyínqiè因痛苦而发出的声音。胆小,畏缩。fěicuìháowānyán蛇类爬行的样子；弯弯曲曲地延伸。空阔辽远，没有边际。鬼怪；机警聪明，机灵。活动二：诵

3、读文本，感受激情诵读课文，思考问题：1.如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语表现你对海燕的印象，你认为应该是什么？海燕高尔基海燕活动二：诵读文本，感受激情听读课文，思考问题：1.如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语表现你对海燕的印象，你认为应该是什么？勇敢、坚强、自信、乐观的海燕2.理解深化、拟副标题勇敢的斗士反抗上天的精灵渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者胜利的预言家无畏的革命者革命的先驱者划破乌云的利剑（以上供参考）活动三：合作探究，感知形象1、作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？请找出环

4、境描写的句子，根据暴风雨来临前海面景象的变化，大致分为几幅图画。2、划出描写海燕在恶劣环境下表现的词语，加以品味暴风雨酝酿之际暴风雨逼近之时暴风雨即临以暴风雨渐次逼近为线索暴风雨来临前暴风雨逼近时暴风雨将爆发狂风卷集着乌云、大海泛起白沫.乌云越来越暗，越来越低……雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪……狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，……燃烧大海抓住闪电的箭光，……火蛇，……蜿蜒游动，……环境：越来越恶劣海燕在这样恶劣的环境下，他的表现怎样？活动三：合作探究，感知形象体会描写海燕在恶劣环境下表现的

5、动词，体现了海燕怎样的精神？碰、冲、叫喊……飞翔、穿过、掠起…飞舞、大笑、号叫…勇敢、矫健乐观、坚定4.文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟?海鸥、海鸭、企鹅活动三：合作探究，感知形象5.划出暴风雨来临前描写海鸥等水鸟表现的词，说说他们有什么共同点？这些描写对表现海燕有什么作用？海鸥：海鸭：企鹅：呻吟、飞窜呻吟、吓坏胆怯、躲藏共同点：恐惧作用：与海燕形成鲜明对比，突出海燕英勇无畏、积极乐观的形象活动三：合作探究，感知形象找一找文中有哪些意象？大海狂风乌云海燕海鸥海鸭企鹅暴风雨太阳闪电活动四：结合背景，领悟主旨1.试结

6、合创作背景谈谈海燕、海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨、大海、狂风、乌云太阳在文中的象征意义。海燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者大海波浪——象征广大人民群众的力量海鸥——象征形形色色怯于革命的假革命和不革命者海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风——象征反革命的黑暗势力暴风雨——象征风起云涌的革命运动太阳——象征光明的未来活动四：结合背景，领悟主旨2.作者通过赞美海燕，表达了怎样的思想感情？赞美了“海燕”样的无产阶级战士，鞭打“海鸥”等形形色色自私怯懦的不革命者，以及“乌云狂风”所代表的反革命势力，表现作者惩恶扬善，爱憎

7、分明的情感态度。在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做呢？活动五：真情流露，培养品格航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！赠言第二课时活动六：赏读品味，亮点采撷诵读课文，请以我认为“”好，是因为“”的句式交流。活动六：赏读品味，亮点采撷1、我认为“黑色的闪电”好，是因为“它运用比喻写出颜色及飞翔速度，展现了海燕矫健的雄姿”。2、我认为“箭一般地直冲向乌云”好，是因为“它运用比喻写出勇敢的斗争精神”。3、我认为“像个精灵

8、，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵”好，是因为“它运用比喻写出海燕的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力”活动六：赏读品味，亮点采撷5、我认为“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！”好，是因为“敏感的精灵”运用比喻、拟人显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者有高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云是遮不住太阳，——是的，遮