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1、如何做英语写作题棋源中学冯雪红一、中考阅卷标准分析二、写作基本结构与思路三、写作所需知识储备四、练习本题总分为l5分，根据内容要点．按所写篇章语法结构和词汇运用的数量．篇章的准确性、连贯性及得体性，分五个档次给分。注:l.评分时，先确定所属档次，然后根据该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。2.词数少于60词的，从总分中扣去1分。3.如书写较差．以致影响理解的，可扣去l一2分。4.所给英文提示仅供参考．第五档(13--15分)涵盖了所有内容要点．运用了较多的语法结构和词汇．有少量错误(1个句子结构、时态、语态等方面的错误或
2、l--2个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，但是由于使用较复杂的表达方式所致；有效地使用了语句间的连接成分．使全文结构紧凑，内容充实．体现了活跃的思维和清晰的逻辑，具备较强的语言运用能力．完全达到了预期的写作目的。第四档(10--12分)涵盖了所有内容要点．运用的语法结构和词汇能满足任务的要求，有一些语法结构或词汇方面的错误(2个句子结构、时态、语态等方面的错误或3-4个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，但不影响对所写内容的理解；运用了简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯，
3、内容完整，表达清楚，基本达到了预期的写作目的。第三档(7--9分)漏掉了一个内容要点，运用的语法结构和词汇能满足任务要求，有一些语法结构或词汇方面的错误(3个句子结构、时态、语态等方面的错误或5-6个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，但不影响对所写内容的理解，运用了简单的语句间连接成分，内容连贯，信息得到较为清楚的传达。第二档(4--6分)漏掉了两个内容要点．语法结构简单，词汇贫乏，有较多的语法结构或词汇方面的错误(4个句子结构、时态、语态等方面的错误或7--8个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、
4、大小写等方面的错误)，影响了对所写内容的理解，缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能清楚传达。第一档(0--3分)明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，有大量的语法结构或词汇方面的错误(5个以上句子结构、时态、语态等方面的错误或9个以上名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，所写内容无法理解，信息未能传达。第一档(0--3分)明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，有大量的语法结构或词汇方面的错误(5个以上句子结构、时态、语态等方面的错误或9个以上名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等方面的错误)，所
5、写内容无法理解，信息未能传达。写作三步骤审题三段式基础时态打草稿列出词汇连词成句连句成文加工润色誊写三段式开头直接了当，开篇点题，切忌绕主体涵盖所有要点，将所给提示性词语全部用上结尾根据不同文体有结束语，首尾呼应选词原则宁要常用词，不要偏僻词宁要具体词，不要抽象词宁要单个词，不要累赘词宁要简短词，不要偏长词句子结构简单句(五种+Therebe）并列句主从复合句（三种）谓语动词时态（八种）语态（两种）非谓语动词动词不定式动名词分词加工润色1、恰当使用一些连接词，使句与句，段与段之间自然过渡，短文连贯。2、句型多元化，合理使用长短句，
6、用好并列句，复合句，使文章错落有致有动感。3、用词多变，避免重复，使用不同的表达方式，达到殊途同归之功效。4、如果能写出一些恰当的名言警句和习语，往往能起到画龙点睛的作用。当然，必须在保证全面准确的前提下，否则还是要首先使用简单而地道的英语。常用的连接词有：1.表示时间过程的：now.then.fiveminuteslater.soon.beforelong.aftersupper.justnow.justthen2.表示先后顺序的：first.firstly.firstofall.second.secondly.next.atl
7、ast.finally3.表示前因后果的：because,becauseof,since,thanksto,so,luckily,unfortunately4.表示突出强调的：afterall,atleast,atmost,surely,certainly,ofcourse.5.表示同等并列的：and,also,aswellas,andthen.6.表示层次递进的：besides,what’smore,whatwasworse.7.表示解释说明的：thatistosay,forexample,andsoon,suchas,acco
8、rdingto8.表示转折关系的：but,yet,however,although9.表示比较对比的：justlike,justas，ontheotherhand,moreorless,soonerorlater,10.表示概括总结的：inawor
