化实为虚 化虚为实.ppt

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1、化实为虚化虚为实——隐喻性作文的审题立意四川省安县中学背景·概念（一）近年来，高考作文中出现了一类特殊的样式——隐喻性作文。有代表性的比如：2003年全国春招卷“水的联想”；2004年江苏卷“水的灵动，山的沉稳”；2005年江西卷“脸”；2006年辽宁卷“肩膀”；2007年上海卷“必须跨过这道坎”；2008年北京卷“我有一双隐形的翅膀”；2009年山东卷“春来草自青”；2010年江苏卷“绿色生活”；2011年湖北卷“旧书”。背景·概念（二）这些作文题有一个共同特点：题目中有一个或几个形象的﹑具体可感的事物，这些事物的存在使作

2、文题显得含蓄而朦胧，难以把握。我们只有弄清楚这些事物的寓意后才能准确把握题意。我们把这种以形象的﹑具体可感的事物作为题目的作文统称为隐喻性作文。隐喻性作文可以在当今流行的话题作文、命题作文、新材料作文这三大作文样式中出现。审题立意思路（一）这类作文审题立意有一个难点，就是如何才能从形象的﹑具体可感的事物中引出一点感悟，悟出一点道理。我们认为可以用“化实为虚，化虚为实”的思路进行审题立意。可以参考咏物诗鉴赏思路。[思路]物象抽象物象审题立意思路（二）化实为虚化实为虚的过程就是类比的过程。就是由“物”到“人”的过程。所谓“实”就

3、是指话题这个形象的﹑具体可感的事物，所谓“虚”就是指从“实”引申出的象征意义。“化实为虚”就是指由形象的﹑具体可感的事物的特点、功能等着眼点出发，运用联想和想象引申出象征意义。同一个事物，你所发现的特点、功能等着眼点不同，就会引申出不同的象征意义。即所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。（一般来说，象征意义比较固定）审题立意思路（三）化虚为实这里的“虚”还是指象征意义；这里的“实”稍有不同，它更加具体。所谓“化虚为实”就是指我们把“化实为虚”得到的象征意义再放入到社会生活中去。它可能涉及多个领域，在不同的领域会有不同的发现

4、。大致可以分为宏观和微观两个领域。宏观要做到“笼天地于形内，挫万物于笔端”。微观要做到“一粒砂中见世界，半瓣花上说人情”。主要方法：三问：是什么，为什么，怎么办宏观处着眼“笼天地于形内，挫万物于笔端。”一般说来，宏观主要从大的方面入手，写成的作文显得大气，常见的有：①宇宙、自然（环保、尊重生命……）②国家、民族（爱国、民族复兴……）③社会、历史（教育、和谐发展……）微观处着眼“一粒砂中见世界，半瓣花上说人情。”微观多从“个人”出发，常见的有：①人生哲理（宽容、拼搏、乐观、忧患、进取、曲折……）②人应该遵循的基本道德规范（诚信

5、、孝心、志节、忠诚……）③人应该有的美好情感（亲情、友情、爱情……）④人应该有的一些好的社会理念（民主、创造、真理、平等……）考题示例（一）月考作文解读命题作文：“活在春天里”隐喻点：“春天”“化实为虚”：（1）“春天”的特点：温暖、温馨、和煦、明净、灿烂、生命萌动（2）“春天”的寓意：充满希望、理想、梦想，体现乐观、积极的心态。（3）带入原句：“活在春天里”就是“活在希望里，活得乐观，活得自信，活得快乐。”考题示例（二）月考作文解读“化虚为实”：（1）谁“活在春天里”：你、我、他、它。（2）什么事物让你的感觉像春天：亲情、

6、友情、爱情……（3）春天在哪里：寝室、教室、家、山上、球场、书里、事业（乔布斯）（4）什么时候“活在春天里”：过去，那是一种回忆；现在，那是一种享受；将来，那是一种渴望。（5）为什么要“活在春天里”。（生命的需要）（6）怎么才能“活在春天里”。（乐观、自信）课堂实战之一话题作文中的隐喻性作文【试题】阅读下面材料，根据要求作文。俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不应该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他们各自用上帝给的声音叫好了。”请以“所有的狗都应该叫”为话题写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟

7、。课堂实战之一话题作文中的隐喻性作文（解读）【试题】“所有的狗都应该叫”“化实为虚”：（1）隐喻点：“狗”“叫”（2）寓意：“狗”即“人”。“叫”即“发出声音”，“发表意见”。（3）带入原句：“所有的狗都应该叫”就是“每个人都应该发出自己的声音”，就是“每个人都有表达的权利”。课堂实战之一话题中的隐喻性作文（解读之二）【试题】“所有的狗都应该叫”“化虚为实”：（1）什么人在发出声音（2）为什么要发出声音（3）怎么样发出声音课堂实战之二材料中的隐喻性作文（解读之二）【试题】阅读下面材料，根据要求作文。有人说：“如果你有两个面包

8、，就应该用一个面包去换一朵水仙花。”请根据这句话的寓意写一篇800字的作文。课堂实战之二材料中的隐喻性作文（解读之二）“化实为虚”：（1）隐喻点：“面包”“水仙花”（2）寓意：“面包”即“食物”，是用来饱肚子的，象征物质享受。“水仙花”即“美的事物”，象征“心灵的享受”“精神需要”。（3）