化实为虚写作指导.doc

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1、化实为虚与化虚为实——作文之审题立意执笔人：王伟整理人：高二语文组使用时间：2016-06-26审题立意有三种途径：实题实写（先不讲）实题虚写虚题实写【虚：主观的，抽象的，远处的，隐藏的，含蓄的，历史的。实：客观的，具体的，眼前的，直露的，明朗的，现实的。】判断下面题目是化实为虚还是化虚为实1、带着梦想前进2、肩膀3、拥有阳光4、倒掉鞋里的沙子5、为生活加点糖6、他们7、“网”、“门”、“风”、“墙”、“台阶”、“舞台”一、化实为虚（实题虚写）“实题”若一味求“实”，直接而又具体地写，就会流于呆板，过于平面化，既不能“精骛八极，神驰千仞”地驰骋联想和想象，又不能写出深度地思想

2、和见解，使文章意蕴表面化。“实题”要“虚”写。“实题虚写”，即由此及彼，展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。例如“回家”,判断哪一种写法更好。•1.从外面回到身体憩息的“家”，体会“温暖”、感受“亲情”、享受“安逸”、得到“自由”。•2.“家”另一种含义，把“回家”虚化，写回到心灵的纯真净土、生活的自然之境（看得见山水，留得住乡愁）。例题分析：•1.“实题实写”，会出现选材千人一面、乏味雷同的情况。•2.“实题虚写”，比较新颖，能吸引别人的眼球。【化实为虚方法】（1）立足本意，把握特点，理解其比喻义、象征义

3、。（要从事物的特点和作用入手，快速定位，找出它的比喻义——象征的精神品质或哲理意蕴）例如1.桥本意特点：原本相隔的事物之间沟通连接的纽带。立意：增进了解，加强合作2.路口本意特点：路口”是选择，转弯，一般都是迷茫、彷徨、徘徊时出现。立意：人生关键时刻，要做出正确的选择（2）立足现实，联想拓展，赋予其现实意义。8例如：色彩实在的、可视的，有形的各种颜色。通过联想、虚拟去写无形的“色彩。如环保主题：“绿——生命的色彩”。爱国主题：“红色，我们的国色”。民族主题：“黄色，我们的骄傲”。怀念主题：“黑色，我心中抹不掉的痛”等。（3）也可以运用“添加因素法”快速打开思路。特别是独语词作

4、文可以在词语前加前缀或后缀。例如：窗“打开世界之窗”“开启心灵之窗”“学习新知识之窗”“探索奥秘之窗”“理解父母之窗”“了解传统文化之窗”等等，【化实为虚练习】（1）阅读下面的材料，根据要求审题立意：悲观主义者说：这个世界有无数的墙。乐观主义者说：这个世界有无数的门。现实主义者说：这个世界由无数隔膜的墙和沟通的门组成。请以“墙与门”为话题审题立意。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，也可以直接抒发自己的深切感受。本意特点：1、“墙”，就是人工筑成的屏障或外围，起隔离或隔断的作用，意味着隔膜、封闭、闭关自守。2、“门”就是“墙”上的或车船上的出入口，意

5、味着沟通、开放、敞开胸怀。——一对相反相成的概念立意：墙与门——隔膜与沟通——封闭与开放——闭关自守与敞开胸怀（2）阅读下面文字，根据要求作文每人都有一块必得由自己耕种的土地。贫瘠、肥沃或许无法选择，荒芜、繁茂将由自己决定。请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。关键是把握几个关键词的比喻、象征的意义土地：事业、理想、工作、家庭荒芜：失败、不圆满、不美好、不成功繁茂：成功、兴旺、发达、幸福、美好立意：。。。。。。关键在于自己二、化虚为实（虚题实写）高考作文的命题，有时候是一些抽象的概念，显得比较“虚”，比如“温暖

6、”“改变”“财富”“心灵的选择”“意料之外和情理之中”等。对于这些比较“虚”的命题，就可以采用化虚为实，虚题实写的方法。“虚题实写”，即联系实际，展开联想，细化分解，将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物，让读者看到你对题目的独到见解和对现实人生的关注思索。【化虚为实方法】（1）化大为小，联系实际例如：追求8这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这一话题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。（也可以多方设问：追求什么？为什么追求？怎样追求？）（2

7、）多方设问，细化分解例如，以“幸福”为话题写一篇作文可设问联想：你在什么时候感觉到幸福？什么样的情况下让你感到幸福？什么人让你有幸福感？什么事情让你感觉到幸福？如果可以表达出来，你觉得幸福像什么？什么才是幸福？什么情况下，你渴望得到幸福？回答了这些问题，基本也能够明白可以写些什么了。写记叙文时，多方设问法有利于我们迅速展开写作思路；写议论文时，多方设问法有利于我们多方搜集素材，加深对问题的认识。【典题演练】（1）平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题审题。他们是一个抽象字眼，构思行文时，贵在虚题