《课题学习__从数据谈节水》参考课件1..ppt

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1、10.3课题学习从数据谈节水看了上面的图,你有什么想法?思考节约用水,从我做起.阅读课本中的资料，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题：（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况如何？其他0.94%（2）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的20％，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国2008年是否出现“水危机”？出现“水危机”.分析:中国年水资源总量为2.75×104亿立方米.而2008年我国用水量为工业用水+城市用水+农业用水＞2.75×104×20%，所以我国2008年出现了“水危机”.亿年份将这些点用直线连接，可以看到如图所示.根据所作直线，估计2009年和20

2、10年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际的用水量进行比较，你的估计准备吗？为什么？归纳在选择统计图描述数据的时候,要根据数据特点和要比较的问题选择合适的统计图.一般情况下,折线统计图能更好地反映数据的变化趋势;扇形统计图能很好地反映出整体中各部分的含量;条形统计图既能反映出数据的变化趋势,又可反映整体中各部分的相对含量高低.讨论工农业生产及生活中一些节约用水的好办法．讨论进行统计调查完成统计报告请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告.1.给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法.2.用表格整理收集到的数据，用直方图描

3、述数据，并分析数据中蕴含的信息.3.计算或估计全校同学家庭人均月生活用水量的平均数，并与全国人均月生活用水量比较.4.结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约用水如何从我做起.能够根据数据,选择条形图、扇形图、折线图或直方图来描述.各种统计图分别有着自己的优点和不足，在实际问题中应注意恰当选择.小结阅读教材P156数学活动