第2课时 物质的性质.ppt

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1、第2课时物质的性质学习指导1.物质性质与变化的区别2.化学性质和物理性质结束3.性质与用途的关系【学习指导一】物质性质与变化的区别自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习4自主预习认真阅读教材第8－9页的有关内容，完成下列问题．木柴燃烧-----是（）变化　　木柴能燃烧―――是（）性质酒精挥发――是（）变化　　酒精会挥发――是（）性质1.叙述物质的性质时常会用哪些字或词？2.从时态上看物质的变化和性质有什么区别？小组讨论教师点拨性质是物质的一种属性，是将来时；而变化是一个过程，是一个正在进行时．表示性质的句子，叙述中通常有“可以”“能”“难”“易”“会”等词

2、。跟踪练习①木炭在空气中燃烧　　②木炭可以燃烧　③水加热变成水蒸汽　　④氧化铜是蓝色的固体性质：；变化。【学习指导二】化学性质和物理性质自主预习1教师点拨2跟踪练习3自主预习1.物质在中表现出来的性质叫做化学性质。例如：氢气能燃烧，说明氢气具有性；铁能生锈，说明氧气具有性；用墨写的字能长久保存，说明碳具有性；碳在高温时能置换出氧化铜中的铜，说明碳具有性；盐酸是酸，呈性。2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。如、、、、、、、、等。能用感官感知和仪器测量的都属于物质的物理性质。物质的性质：一般在语言叙述中“有”“能”“难”“易”“会”“可以”

3、这些关键字，去掉关键字后是化学变化的就是该物质的化学性质，去掉关键字是物理变化的就是该物质的物理性质教师点拨:跟踪练习1.取一块金属，用小刀切下一小块投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出氧气，且立刻熔化成一个闪亮的小球．请归纳这种金属的物理性质及化学性质．物理性质：。化学性质：。2.下列各组物质都是生活中的常见物质，请根据你的生活经验写出鉴别它们的方法：①醋和酱油；②白糖和食盐；③铁丝和铜丝；④水和汽油。3.①铁熔化成铁水　②葡萄酿成酒③铜能变成铜绿④胆矾是蓝色晶体　　⑤食物变质⑥通电后灯泡中的钨丝发热发光。上述情况：⑴描述物理性质的是；⑵描

4、述化学性质的是；⑶属于物理变化的是；⑷属于化学变化的是。4.下列现象中能体现物质化学性质的是（）A.酒精会挥发B.氧化镁是白色固体C.石蜡能燃烧D.氢气难溶于水5.物质的下列性质中属于物理性质的是（）A．可燃性B．酸碱性C．氧化性D．挥发性【学习指导三】性质与用途的关系自主学习1跟踪训练2教师点拨3自主学习1.阅读第9页实验1－2，先两人一组分别说一说氧气和二氧化碳的物理性质和化学性质，小组长做好记载；再根据它们各自的性质说一说如何去鉴别这两种物质？2.二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，故可以用它来。跟踪训练⑴下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）Ａ铝合

5、金用于制造门窗Ｂ　氢气用于作清洁燃烧Ｃ食醋用于清除水壶中的水垢　　　Ｄ　氮气用于制化肥⑵金的导电性很好，能不能用它作电线？物质的性质很大程度上决定了物质的用途，用途又能反映物质的性质教师点拨:谢谢观赏THANKS!