第八单元 生物的多样性及其保护.ppt

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1、【例1】(2010·南京中考改编)观察下列的分类系统图解,回答以下问题:(1)虎和豹的不同点多,还是虎和猫的不同点多?为什么?(2)在上述生物中,与人亲缘关系最近的是什么生物?(3)猫和狗共有的分类单位有哪些?(4)请写出豹隶属的分类位置。【解析】在第(1)题中,首先要确定猫、虎、豹所隶属的等级位置。从图中可看出,虎和猫分别隶属于豹属和猫属两个不同的属,虎和豹则同属于豹属。不同属的生物之间的不同点显然多于同属生物之间的不同点。因此是虎和猫的不同点多。在第(2)题中,要知道在分类阶层中,两个生物之

2、间共有的分类单位越多,它们的亲缘关系就越近。答案:(1)虎和猫的不同点多。因为虎和猫属于不同的属,而虎和豹属于同一个属,不同属的生物之间的不同点多于同属生物间的不同点。(2)类人猿。(3)界、门、纲、目。(4)豹属,猫科,食肉目,哺乳纲,脊索动物门,动物界。【例2】(2009·锦州学业考)藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比金子还贵重,是国家一级保护动物。近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍然不时作响。(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是什么?(2)为了保护藏羚羊,有人提出组织

3、力量消灭藏羚羊的天敌,这种做法可不可取?(3)有人建议把藏羚羊引到动物园圈养起来,这样做将会导致什么样的结果?(4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。【解析】本题主要考查对藏羚羊的保护。(1)物种的灭绝是一个自然过程,但由于人类的活动(如偷猎、环境污染、栖息地的破坏等)大大加速了物种灭绝的速度。(2)不能用消灭藏羚羊天敌的做法来保护藏羚羊,这样会导致生态失衡,造成生态灾难。(3)保护生物多样性的对策包括就地保护、迁地保护以及加强法制教育和法制管理等。答案:(1)人为的偷猎。(2)不可取,消灭藏羚

4、羊的天敌,将导致生物多样性的破坏。(3)将会导致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生活能力下降。(4)①建立自然保护区,保护藏羚羊及其栖息的环境。②健全法律法规,坚决打击偷猎者。一、选择题1.如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,在下列几种书中,你会首先选择()A.《生物学》B.《蝴蝶》C.《无脊椎动物学》D.《昆虫学》【解析】选D。本题主要考查菜粉蝶的分类。四个选项的研究范围图示为:由此可见,要想了解菜粉蝶的生长发育和行为应选择《昆虫学》。2.对被子植物进行分类时,其中最重要的分类依据是()A.被

5、子植物茎秆的质地B.叶子的形状C.花、果实和种子的特征D.人类对其利用价值大小【解析】选C。本题考查了植物分类的主要依据。被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子都是植物进行分类时的依据。根、茎、叶在植物的一生中出现得较早,受环境影响较大,所以不能作为分类的主要依据;花、果实、种子在植物一生中出现得较晚,生存时间也比较短,受周围环境的影响比较小,形态变化小,与其他器官相比,比较稳定,所以往往作为植物分类的主要依据。3.生物最基本的分类单位是()A.种B.科C.纲D.门【解析】选A。本题考查了生物的分

6、类单位。生物分类单位由大到小是:界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,种是最小、最基本的分类单位,科是最重要的分类单位。4.通过生物的分类地位,可以了解生物之间的()A.外部形态B.内部构造C.亲缘关系D.生活习性【解析】选C。生物分类是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,反映的是不同类群之间的亲缘关系和进化关系。5.被称为“裸子植物的故乡”的国家是()A.美国B.加拿大C.埃及D.中国【解析】选D。本题主要考查我国的生物多样性。我国是世界上生物种类最丰富的国家之一。我国

7、有许多特有的物种,如大熊猫、白鳍豚等;我国也是世界上裸子植物最丰富的国家,所以被誉为“裸子植物的故乡”。6.(2010·威海学业考)生物多样性的实质是()A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生活环境的多样性【解析】选A。生物物种多样性是生物基因多样性最直观的体现,生物物种的形态结构和生理特征等都是由生物体内的基因控制的,所以说生物多样性的实质是生物基因的多样性。7.(2010·南京中考)生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的,保护生物多样性最为有效的措施是()A.就地保

8、护B.迁地保护C.克隆动物D.法制管理【解析】选A。生物多样性的保护对策分为就地保护、迁地保护及加强教育和法制管理。其中就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是在野生动植物原来的栖息地建立自然保护区。二、非选择题8.向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题。(1)写出A~F中C、F所代表的生物名称。C_____;F_____。(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是_____;无根,只具有茎和叶的植物是_____。(填

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