2014年5.26潍坊三模语文试卷讲评.ppt

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1、试卷讲评第1题崭露头角露头角露台露天露丑露富露怯藏巧露拙模板模具模子装模作样模型模本模式卷轴书卷气发卡关卡卡壳卡脖子（）添（）白无故（）心而论（）步青云（）仓（）照凭（平）空区分:化妆与化装第4题B项：并列词语在什么情况下不用顿号第5题D项：关联词位置问题第9题A项赍jī：送物给人赍钱三百万，皆用青丝穿（赉lài赏赐）携带赍金百斤怀着赍志以没通“资”。钱财。赍用益饶C项联系成语“夙兴夜寐”翻译句子:假寐：闭上眼睛休息，打盹夜将半，始就寝：才（联系课本：至丹以荆卿为计，始速祸焉）第二句：联系语境，理解“或”“者”“信”诗歌鉴赏：注释一定要重

2、视炼字：答题规范：字义1分、句意1分、手法1分、效果1分第二问:此题考查的是什么？答题时应该注意什么？果真、确实、真的思想内容、情感态度结合上下句语境、全诗。什么是通感？你能举出例句么？1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。2、渐黄昏，清角吹寒，都在空城。请赏析“寒”字的妙处17题扩展前两句，①关键是对水乡路的理解，相当一部分学生以为是陆路，应是水路，描述对象错了，赏1分；②是描述性话语，抒情得不得分或酌情赏1分。③水云铺的理解，是水天交映，而非店铺。现代文阅读：19题审题思考：此题属于什么题型，考查的是什么能力？答题

3、思路及注意点是什么？为什么答案第②条要把原文中的“庄严肃穆的历史沉淀”“神秘奥妙的宗教氛围”“目不暇接的瑰丽珍宝”改为“历史沉淀的庄严肃穆”、“宗教氛围的神秘奥妙”、“瑰丽珍宝的目不暇接”？20题审题思考：理解句子含义的答题思路是什么？答案是怎么得来的？（三看：看语句位置看语句特征（修辞句、含蓄句、结构复杂句）看上下语句三步：揣摩具体语言环境找准关键词整合信息归纳三转换：把概括转换为具体把形象转换为质朴把结果转换为原因21题审题思考：（1）这个题属于哪种题型？（2）答这类题需要哪些知识？（3）答题思路是什么？有哪些答题角度？2014届高考

4、语文复习散文专题——结构.doc（4）答案涉及到了哪些角度？（5）自己的答案存在什么问题？出现这些问题的原因是什么？应该怎样解决？22题审题思考：（1）这个题属于哪种题型？（2）答这类题需要哪些知识？（3）答题思路是什么？有哪些答题角度？（4）答案涉及到了哪些角度？（5）自己的答案存在什么问题？：出现这些问题的原因是什么？应该怎样解决？标题的含义:1、表层含义，2、深层含义标题的作用（好处）：标题含义＋标题在文章结构中的作用标题在文章结构中的作用主要有：1、线索作用。2、突出叙述的对象（人、物）3、点明主题、承载作者感情。4、象征意味、寓

5、意深刻。5、技巧（主要是修辞手法及效果）6、吸引读者（激发读者兴趣）。再读材料，抓关键语句，整体把握材料有一位父亲带着三个孩子，到山中采摘野果。到了目的地，面对一树树红彤彤的野果，父亲问孩子们：“你们看到了什么？”老大回答:“我看到了野果，还有清泉、飞鸟和山林。”老二回答:“我看见了爸爸、大哥、弟弟和野果。”老三回答:“我只看到了野果。”有一位父亲带着三个孩子，到山中采摘野果。到了目的地，面对一树树红彤彤的野果，父亲问孩子们：“你们看到了什么？”老大回答:“我看到了野果，还有清泉、飞鸟和山林。”老二回答:“我看见了爸爸、大哥、弟弟和野果。

6、”老三回答:“我只看到了野果。”理解材料的内涵：野果清泉、飞鸟和山林爸爸、大哥、弟弟野果——目标清泉、飞鸟和山林——美景、美好的事物爸爸、大哥、弟弟——亲情、美好的感情体会：材料有没有感情倾向从不同的角度立意1、老大：追求目标的同时，要懂得欣赏。（美景、诗意的生活）慢慢走，欣赏啊2、老二：追求目标的同时，要懂得珍惜那些美好的感情（亲情）。3、老三：专注于目标，心无旁骛。4、三人结合：不同的心，不同的人生境界。（专注于目标，慢慢走，欣赏啊）思考以下立意：1、诗意的心（不以实现目标为前提，只谈要有一颗诗意的心）2、坚守自我，守住不一样的精彩：

7、如伽利略3、坚定信念4、目标、梦想5、志存高远6、分享7、循序渐进8、换个角度看问题1——5与材料有点联系，偏了6——8脱离材料，跑了行文中的问题：1、题目不好：《在路上》《你看到什么了》《看见》《各有千秋》比较：《心无旁骛，追逐梦想》《且行且欣赏》《风景亲情理想》建议：观点式题目，让老师一眼便知你的写作中心。2、行文中不提材料，可能会跑题或者有跑题的嫌疑。行文中一定要使用材料，尽量在文章的开头巧妙的引用材料得出你的观点