2016年潍坊一模政治试卷讲评

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1、诸城中学高三政治讲评潍坊一模政治部分政治组倪宝珍2016.3.14一、【成绩分析】1.成绩统计考试总人数I卷40分以上II卷30分以上政治重本69.5分以上政治普本60分以上文综192分以上总分513以上19班65121812357820班67172515441114复读校数据统计：1.政治：过重本线共计95人，过普本线共计292人，最高分18班李晓晔83.5分，过80分5人。2.文综：过重本线共计82人，过普本线共计318人，最高分20班孙瑜228分，过210共计10人。3.总分：过重本线84人，过普本线共计355人，最高分20班孙瑜587分。班级姓名I卷II卷总分

2、19班共计12人孟东443680王琳3637.573.5厉桂芹363773刘栋442973王子涵403373相青363773赵琦442872韩相悦3635.571.5陈婕403171王杰杰4030.570.5古婷婷3634.570.5赵洪兴4030702.班级姓名I卷II卷总分20班共计15人刘梦竹443579贾慧403676董济翔4034.574.5郑召源403474刘玲363874田启珍403272张耀凯4427.571.5孙瑜3239.571.5张亚萍403171厉昌萍363571王琳323971张立娟363571赵秀丽323971王玉民4029.569.5杨雪莲

3、4029.569.52.2015年全国卷12016年潍坊一模模块选择题主观题分值选择题主观题分值经济生活12.13.14.1538.（1）4*4+14=3012.13.14.1538.（1）4*4+14=30政治生活17.18.19.38.（2）4*3+12=2416.17.18.38.（2）4*3+12=24文化生活2039.（1）4*1+12=162039.（1）4*1+12=16生活与哲学16.21.22.23.39.（2）4*4+10=2619.21.22.23.39.（2）4*4+10=26开放型39.（3）439.（3）41.试卷形式基本模拟全国卷：（1）分

4、值一致（2）考查形式一致，符合样题示例。如:选择题T13注重考查图表信息和逻辑推理能力；选择题除了T21，全部是二二组合的形式；12道选择题有一组(T18和T19)是“一拖二”的形式；T19T20以传统文化为背景；T22以科技领域的成果为背景。（3）主观题题型符合全国卷考查形式（见主观题讲评分析）。2.模拟全国卷，但是整体难度下降。3.迎着高频考点和热点上，不回避全国卷考查过的知识点。如T38市场机制，政府知识；T39辩证否定观的知识。二、【试卷分析】（2016潍坊高三期末考试）25．“供给侧结构性改革”是2015年12月21日闭幕的中央经济工作会议中的关键词。阅读材料

5、，完成下面要求。注：欧美国家一般认为产能利用率在79～83％比较合理，产能利用率低于75％即为严重过剩。结合材料和所学经济知识，分析现阶段我国加强供给侧结构性改革的合理性。(9分)所谓供给侧改革，就是从供给、生产端入手，通过解除供给约束，积极进行供给干预促进经济发展。这种改革具体而言，一方面将发展方向锁定为新兴领域、创新领域，创造新的经济增长点，另一方面也要求改革现在的一些抑制供给的体制或政策，比如紧缩的货币政策和繁琐的审批制度等。市场调节有弊端、产业结构不合理增强发展的可持续性，提高经济的质量和效益，有利于转变经济发展方式，推进经济结构的战略性调整，贯彻落实科学发展观

6、。宏观调控生产决定消费消费对生产具有反作用全面深化改革：推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应。（国家）实施创新驱动发展战略；（企业）提高自主创新能力《经济生活》“合理性”题型语言组织规律：理论依据+现实意义回顾以前做过的试题，找共性，比较差异。（文综四：湖南衡阳一模）38．（26分）阅读材料，完成下列要求。材料一2015年从11月10号到18号，前后9天中央四次提及“供给侧改革”，这一概念成为中国经济领域最火热的词汇。可以预见，中国经济改革将迎来一次不小的变化。“供给侧改革”是面对中国的经济现实情境即经济下滑、投资减速、高成本和效益下滑，从供给、生产端入手，通

7、过解放生产力，提升竞争力促进经济发展，面向全局的战略性部署。(l)运用经济生活知识分析上面两图（图11.图12）反映了哪些经济问题？并请你提出解决问题的政策建议。（14分）经济信息：①图11说明2014年底规模以上工业企业主营业务收入中，主营业务成本占比过高，各种税费负担重，主营利润偏低。说明企业成本、费用过高令企业盈利艰难资本回报率低。（2分）②图12表明工业企业利润增速与收入增速自2013年以来呈下降趋势，2015年工业企业收入增速接近零增速，利润增速出现负增长。（2分）③两图共同表明2013年以来由于经济下行企业的高成本导致企业盈利