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1、实验室科学2006年10月第5期实验教学对文科实验教学的几点认识郝春艳(天津商学院300122)摘要:高等教育文科教学已经不再是传统的“一张纸一支笔”的模式,随着高等教育国际化、信息化的发展,要培养具有创造能力、实践能力的高素质人才,必须抓好文科实验教学,抓好文科实验室建设。关键词:文科;实验;实验室;实验教学长久以来,“实验室”好像是理工科大学生的专逐步增加,很多高校已经注意到了这一点。因此,要有名词,而让文科大学生也能走进实验室,也能做实改变当前文科教学重知识,轻实践的弊端,加大力度验就不那么容易了。针
2、对这样的现状,一些长期从进行实验室建设,大力开展实验教学,与毕业实习相事文科教学的教育工作者提出:应该重视大学文科结合,不断提高学生动手的能力,以适应目前社会对实验教学,重视文科实验室的建设。人才的需求。那么,文科学生到底需不需要做实验,需不需要1.2.从学生的自身发展看实验室呢?从1994年起就致力建设文科实验室的爱因斯坦说过:“人们解决世界上的所有问题是陈禹教授,对此给予了肯定的回答。他说,大多数高用大脑的思维力和智慧,而不是搬书本”。所以,在等院校都会在学生毕业前安排他们到企业参加一段促进学生知识积累
3、的同时,更应该重视学生能力的时间的实习,让同学们有接触实际的机会。但是这发展。能力是人在观察、记忆等基础上形成的掌握种实习存在着一定的弊端:一是大多数企业都实行知识、运用知识进行创造的本领。前苏联著名的教岗位制流程作业,实习学生在一个岗位练得再好,也育学家阿莫纳什维利也曾经说过:“儿童光靠动脑,只是“只见树木,不见森林”,很难从整体上把握每项只能理解和领悟知识;如果加上动手,他会明白知识工作;二是学生实习期间往往由于实习场地过于分的实际意义。”学习的目的就在于运用。散,每个学生独立行动,远离老师和学校,如果
4、遇到在现代高等教育中,学生经过4年的学习,积累疑难问题很难在短时间里得到解决,不利于教师指的知识已经相当丰富,关键在于如何运用所学知识。导释疑。因此,对大学文科专业来讲,实验教学已经开展实验教学,让文科学生在毕业前走进实验室,把成为各个高校必须重视的问题。知识应用于实践,完善知识结构,不但提高了学生实1.加强文科实验教学的必要性际操作的技能,而且还能培养学生在实践中的应变1.1.从社会的人才需求看能力。这样,在以后的工作中就能根据具体情况适社会主义市场经济体系不断走向成熟,知识经时调整工作思路和工作方法,做
5、起事情来就会得心济初见端倪。未来社会是一个越来越依赖知识和技应手。能的社会,是一个以脑力和创造力为基础的新产品1.3、从学校提高教学水平看和新服务充斥整个世界的社会。在这样的社会条件首先,为提高教学质量创造条件。例如目前的下,按照需求促进发展的市场经济规则,中国对高等电子商务,如果没有一定的实习或模拟环境,只是纸教育的需求更加高涨,要求高等教育提供具有创新上谈兵地讲原则,是不符合需要的。同样,在税务、精神和熟练技术的高素质人才。银行、企业管理等领域大量使用计算机的今天,我们相信有很多刚刚毕业的大学生都曾在人
6、才市场不可能只靠黑板来传授知识,而让学生到毕业之后上遇到过这样的尴尬:许多用人单位都会在招工启再去接触这些实际的操作系统。事上标明,要求应聘者有一两年或者几年的工作经其次,为提高科学研究的水平提供条件。文科验。这对于应届毕业生来讲无形之中又增加了就业的科学研究,正在越来越多地使用计算机模拟手段,的压力。人才市场对业务、技术熟练型人才的需求而且对于技术和设备的要求也越来越高,必须建立—9—实验室科学2006年10月第5期专门的研究和实验环境。这方面国外、国内都已经合理、素质优良、思想稳定的实验人员队伍。有一批
7、成功的例子。目前天津商学院就已经建成了一是要加强对现有实验人员的培训。更新教育文科综合实验室:“新生活超市”、“新发展银行”、观念,优化知识结构、专业结构和能力结构,培养一“新贡献税务中心”、“新理念证券交易所”、“新思维批又一批适应素质教育要求的,一专多能的新实验电子商务中心”等一整套模拟教学场所。2002年又人员。教师定期轮流到实验室工作要制度化,青年新增了“津港报关厅”、“对外贸易洽谈厅”、“对外贸教师更应到实验室加强基本功的训练,努力掌握实易仲裁厅”、“人力资源开发实验室”、“模拟法庭”等验教学这一
8、重要环节。对实验室技工的培养要有目专业实验室,可以涵盖经管类十多个专业的实验。标,要求技术上一专多能,工作上一主多辅。事实证明,时至今日,只靠定性的、思辩的方式去发二是要提高实验管理人员的地位、待遇,改变目展文科专业,是达不到世界先进水平的。前普遍认为实验室管理员是教学后勤的错误看法。另外,实验室还应当成为国内外学术交流的基对教师参加实验室建设、管理工作和准备实验课,都地。科学的发展依赖于广泛的交流。实验室应当实
