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1、绝密★考试结束前浙江省2015年4月高等教育自学考试现代质量工程(一)试题课程代码:01614请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。B铅笔把答题纸2.上每对小应题题选目出的答答案案后标,号用涂2黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂
2、或未涂均无分。1.齿轮属于产品中的A.硬件B.软件C.流程性材料D.服务2.物理性能属于质量特性的特性。A.商业B.外在C.经济D.内在3.导致质量数据正常波动的原因是A.空气温度的微小变化B.设备出现故障C.操作者违反操作规程D.原材料的性质发生变化4.表现质量数据值集中程度的统计量是A.样本标准差B.样本方差C.样本均值D.极差5.设有10件产品,其中有3件不合格品,现从中任取4件。则恰好抽到2件不合格品的概率为A.0.28B.0.3C.0.36D.0.456.假设检验中的显著性水平α表示A.犯第一类错误的概率不超过αB.犯第二类错误的概率不超过α
3、C.犯两类错误的概率之和不超过αD.犯第一类错误的概率不超过1-α01614#现代质量工程(一)试题第1页(共4页)7.为提高某产品的产量,考虑三个3水平因子:反应温度(A)、反应压力(B)、溶液浓度(C)。当用正交表L(34)安排试验,因子A、B、C依次放在1、2、3列上。通过试验得到各列的极差9如下:因素(列号)A(1)B(2)C(3)极差R0.532.865.14则各因子对指标的影响程度从大到小依次为A.B→A→CB.C→A→BC.C→B→AD.A→B→C8.当检验员对测定值比如5、10等数字有偏好现象时,制作出的直方图的形态可能出现A.陡壁形B
4、.锯齿形C.孤岛形D.平顶形9.在使用控制图时,若图中连续个点落在中心线的同一侧,即可判断过程处于非统计控制状态。A.C3.7BD..5910.对批量N=2000件的产品作全部检验,发现B类不合格数共8处,问每百单位产品B类不合格数为A.0.04B.0.2C.0.4D.0.8非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。二、填空题(本大题共12小题,每空1分,共20分)11.质量管理的发展大致经历了:、和全面质量管理三个阶段。12.质量数据的波动分波动与波动两种类型。13.计量值数据一般服从或近似服从分布。14.常
5、用的随机抽样方法有:随机抽样、随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样。4)是水平数相等的正交表,其中3表示,4表示,9表示试验次15.正交表中L9(3数。16.传统检查表的种类有:检查表、检查表、不合格原因检查表、不合格品分项检查表、频数分布表。17.常见的分层方法有:按部门或单位分层、按分层、按分层、按机械设备分层、按作业条件分层、按时间分层、按原材料分层、按测量因素分层。18.根据用途,排列图可分为分析用排列图和分析用排列图。19.在散布图中,如果变量y随着变量x的增大而增大,且点子分散程度小,则表明两个变量之间的关系为。01614#现代质量工程(一
6、)试题第2页(共4页)20.当过程能力指数Cp≥1.67时,表示过程能力。21.在样本量大小方面,相对于均值-标准差控制图,均值-极差控制图的样本量。22.按质量特性值的特点,抽样检验可分为抽样检验和抽样检验。三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)23.质量24.检验25.参数估计26.检查表27.抽样特性曲线四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)28.简述固有特性和赋予特性的区别。其三个假定29条.简件述。方差分析的基本概念及30.简述质量管理中新七种QC工具。31.简述分层法的实施步骤。32.绘制因果分析图时应从“5M1E
7、”五大类着手寻找,简要说明“5M1E”的含义。五、分析综合题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)+0.021,经抽查50个零件得到内径数值如表1所示。试求其33.某零件内径加工标准为ϕ500mm技术规范中心M;总体分布中心μ和标准差σ的估计值;假设过程是受控的,试计算过程能力指数C和C,并说明过程能力是否满足要求。ppk表150个零件内径数值(mm)样本号内径值样本号内径值样本号内径值样本号内径值样本号内径值150.0111150.0042150.0163150.0164150.009250.0081250.0152250.0093250.009
8、4250.014350.0061350.0162350.0103350.0104350.016
