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1、第49卷第3期河南大学学报(社会科学版)Vol.49No.32009年5月JournalofHenanUniversity(SocialScience)May2009领导理论研究的现状与展望赵国祥(河南大学心理与行为研究所,河南开封475004)摘要:领导理论是研究领导有效性的理论,是组织行为研究领域中一个重要的组成部分。领导的有效性取决于领导者、被领导者和环境三者之间的关系。传统领导理论的研究主要从领导特质理论、行为理论和权变理论三个方面进行探讨的;目前,CPM领导理论、魅力型领导理论、变革型领导理论以及以价值观为本的领导理论是学术界关注的热点;未来领导理论的趋势主要
2、表现在女性领导、伦理领导、虚拟领导、跨文化领导和综合型领导等。关键词:领导;领导理论;理论研究现状;研究展望中图分类号:B848文献标识码:A文章编号:1000-5242(2009)03-0133-06收稿日期:20090317作者简介:赵国祥(1961-),男,河南上蔡人,河南大学心理与行为研究所教授,博士生导师。增加,研究者在原有领导理论的基础上提出了一些一、领导和领导理论更加符合当代组织实际情况的具有更大弹性的新的领导(leadership)是组织行为学(organizational领导理论。behavior)研究领域中一个非常重要的概念,不同的二、传统领导理论的
3、发展研究者从不同角度和侧面对其进行了不同的界定。在具有代表性的观点中,Robbins认为,领导是领导(一)领导特质理论(Traittheoriesofleader[1]者的一种能够影响一个群体实现目标的能力;ship)Northouse则认为,领导就是某一个体影响并带动20世纪早期的领导理论研究者认为,领导的特[2]一组个体实现某一个目标的过程。由此可以看出,质(trait)是与生俱来的,天生没有这种特质的人不二者共同点是:(1)领导具有影响力;(2)领导发生于可能成为领导者,而有效的领导者与无效的领导者,一定的组织结构中;(3)领导与目标的追求相关联。或领导者与非领导者之
4、间在人格特质方面存在着差但不同的是:Robbins认为领导是一种能力,而异。基于这样的假设,研究者坚持把领导者个人品Northouse则认为领导是一个过程。基于此,笔者质特征作为领导有效性的预测变量,力图找出和确认为,领导是具备一定能力的个体领导者定具有什么样的个人特征的人才能成为有效的领导(leader),影响一个组织实现其目标的过程。该过者。对此,研究者进行了大量的研究,希望发现有效程由领导者、被领导者和组织环境三者的相互作用的领导者在个性、生理特征、社会交际能力以及智力而决定,用公式表示,即:等方面同其他个体的差异。后续的特质理论研究者[3]领导=f(领导者被领导
5、者环境)认为,领导者的特质可以在个体所具有的先天品质确定影响领导有效性的因素、提高领导有效性的基础上通过训练和培训加以塑造,从而否定了早的方法和途径以及受领导影响的组织变量(如员工期!天赋伟人说∀的观点,这无疑比早期的领导特质满意度、组织绩效等)是领导理论研究的核心。从理论前进了一步。20世纪初起,研究者从不同的切入点提出了不同的但是,无论早期的领导特质理论的研究还是后领导理论,传统领导理论的发展也经历了特质理论、期的领导特质理论的研究,大多数研究没有明确地行为理论和权变理论三个阶段。随着经济发展的全分离出与领导具有稳定关联性的领导者的特质。比球化和组织结构的变化,以及组织决
6、策不确定性的如,一项元研究综述概括了20篇不同的研究文章,133共列出了近80项领导特质,其中在4篇报告中同时个对领导行为进行评价的宽泛方式,却无法说明领[1]出现的特质因素仅有5项。因此,领导特质理论的导行为和下属相应的表现两者之间相互作用的机研究结果并没有实现最初目的,即没有找到一系列制。此外,领导行为理论也没有找到一个在各种环总能区分出有效领导者和其他个体差异的特质。另境中通用的能够指导领导者做出有效领导行为的领外,领导特质理论研究在因果关系方面也存在不足,导模式。不过无论如何,领导行为理论告诉我们,只即究竟是因为具备某些特质而使个体成为领导者,要通过恰当的培训,就可以
7、壮大组织管理中领导者还是领导者由于工作的成功而形成了某些特质?对的队伍。此,领导特质理论的研究无法给出一个明确的结论。(三)领导权变理论(Contingencytheoriesof但是对领导特质进行的一系列研究能够告诉我leadership)们哪些品质特征对想成为领导者的个体是有用的。对领导特质和领导行为的深入研究以及研究面此外,根据研究者开发的领导特质问卷(Leadership临的困难,使人们逐渐认识到情境因素对领导效果[2]TraitQuestionnaire,缩写为LTQ),有成为领导的影响,于是
