2019-2020年中考化学 第九单元 课题2 溶解度（第2课时）复习学案

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1、2019-2020年中考化学第九单元课题2溶解度（第2课时）复习学案学习内容第九单元：溶液课题二：溶解度（第二课时）学习过程2、指导阅读：请同学们阅读教材第36—37页，学习表示溶解度的两种方法：列表法和图像法。3、活动与探究：根据硝酸钾的溶解度绘制硝酸钾的溶解度曲线并回答书上问题。4、拓展延伸：溶解度曲线的意义①、溶解度曲线上的点：②、交点的含义：③、趋势：曲线越陡说明该物质的溶解度受温度影响变化④、溶解度受温度影响变化较大的物质常用降温结晶法提纯，如：⑤、溶解度受温度影响变化不大的物质常用蒸发结晶法提纯，如：5、随堂练习：①、图1为三种固体物质的溶解度曲线，根据该图信息可知：b的溶

2、解度受温度变化影响不大。此外你还能获得的信息有哪些？②、右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是()A.甲物质的溶解度为60gB.t℃时，甲、乙两物质的溶解度相等C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和D.乙物质的溶解度随温度的升高而增大五、自主学习：1、阅读教材第38页，知道气体溶解度的有关知识。气体物质的溶解度随温度的升高而，随压强的增大而。2、阅读教材第39页“学完本课题你应该知道”中所归纳的知识点。3、作业：第41页的习题。学习目标1．在上节课的基础上生成溶解度的概念，再通过生活中的实例验证、灵活掌握。2．能从溶解度曲线图中获取相关的信息。3．知道影响气体溶解性的因

3、素。学习重点固体物质溶解度的涵义学习难点利用溶解度曲线获得相关信息学习过程一、我会回答：1、溶液中有哪两部分？2、饱和溶液与不饱和溶液的形成与什么因素有关？二、学法指导：在室温时，水中最多能溶解硝酸钾与氯化钠的质量相近，但当温度升高时，水中溶解的硝酸钾的质量比氯化钠大得多。也就是说，当水的质量一定时即溶剂的质量一定时，温度升高，硝酸钾的溶解质量增加，溶解能力增强。根据这个推断，请你来琢磨一下溶解度的概念P36。三、重点点拨：1、理解溶解度概念的四要素：①、条件：②、标准：③、状态：④、单位：2、讨论“20℃时，氯化钠的溶解度是36g”的含义，分析其中溶质、溶剂、溶液三者之间的关系：温度

4、：溶质：溶剂：溶液：3、随堂检测：①、20℃时，100g水中最多能溶解36g食盐，则下列说法正确的是（）A．食盐的溶解度是36gB.20℃时食盐的溶解度是36gC．食盐的溶解度是100gD.食盐的溶解度是136g②、在60℃时50克水中溶解55克硝酸钾就刚好饱和。下列说法正确的是（）A．硝酸钾的溶解度是55gB.60℃时硝酸钾的溶解度是55gC．硝酸钾的溶解度是110gD.60℃时硝酸钾的溶解度是110g4、深化概念：由分析可知，影响固体物质溶解度的主要因素有：内因（溶质、溶剂的性质）、外因（温度）。四、难点突破：1、过渡：当溶质和溶剂固定，物质的溶解度随温度变化而变化，可知溶解度是温

5、度的函数。反思