与朱元思书__比较阅读

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1、......初二年级期末复习教学案8—1《与朱元思书》比较阅读姓名：班级：学号：成绩：一、《与朱元思书》与《与元微之书》比较阅读。（12分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）【乙】仆去年秋始游

2、庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。（选自白居易《与元微之

3、书》）【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。1.下面加框词意思不正确的一项是（）（2分）A．猛浪若奔（飞奔的马）            修（长长的）竹千余竿B．负势竞上（向上）                流水周（环绕）于舍下C．在昼犹昏（夜晚）                信手把笔（书信）D．窥谷忘反（通“返”，返回）      去我

4、万里（距离）2.下列加框词用法相同的一项是（）（2分） A．飞泉落于檐间           每假借于藏书之家     （《送东阳马生序》）B．尽在其中                居庙堂之高则忧其民   （《岳阳楼记》）C．今故录三泰以先奉报      皆以美于徐公         （《邹忌讽齐王纳谏》）D．封题之时              此诚危急存亡之秋也   （《出师表》）3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2分）（2）大抵若是，不能殚记。（2分）                        

5、       学习参考......4.根据文章的内容，回答问题。（4分）（1）文中这个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2分）（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（2分）甲文表达的情感：乙文表达的情感：二、阅读《小石潭记》与《与朱元思书》，完成1-4题。(16分)【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久

6、居，乃记之而去。               (节选自《小石潭记》)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）1.解释下面加框词在文中的意思。  (4分)(1)以其境过清（  ）    （2）凄神寒骨（     ）(3)负势竞上（     ）    （4）百叫无绝（    ）2．翻

7、译下面的句子。  (4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)游鱼细石，直视无碍。 3．甲、乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分)4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?  (4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。三、阅读《醉翁亭记》与《与朱元思书》，完成练习。（13分）Ⅰ：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高

8、山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。