2019-2020年高二历史10月月考试题(IV)

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1、2019-2020年高二历史10月月考试题(IV)一、单项选择题（请将正确答案填入相对应的空格内，每题2分，共50分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1、某班同学在学习了“西方人文精神的起源”后进行小组讨论,整理出以下几个结论:①智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关。②智者学派的主要观点就是强调人的价值和作用。③智者学派的出现说明“人”成为早期希腊哲学家研究的核心。④苏格拉底对“人”的看法同智者学派有很多相似之处。你认为这几个结论正确的应是A①②③B①②C①④D①②③④2、智者

2、学派的主要思想有①他们认为了解宇宙的本质没有什么实际意义②有些人尊重习俗和法律,主张城邦公民应认真遵守③有些人废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理④奴隶制度不符合人性A①②B③④c②③④D①②③④3、下列关于亚里士多德评价正确的是①他的哲学认识是从批判苏格拉底的伦理道德问题开始的②最大的哲学贡献是创立了逻辑学③使哲学真正成为一门研究“人”的学科④使哲学真正成为一门独立的学科A①②B①②④C②③④D②④4、“伏尔泰是法国的启蒙思想家,所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是法国的启蒙思想家A有少数抨击英国的君主立宪B有少数赞赏英国的君主立宪C一般都赞

3、赏英国的君主立宪D一般都抨击英国的君主立宪5、18世纪是“伏尔泰的世纪”,下列说法能证明这一观点的是①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖;②比同代的理性学者更尖锐地批判现存制度,更热情地歌颂理性;③伏尔泰是欧洲18世纪的统治者;④伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响A①②③④B①②③C①②④D②③④6、启蒙运动中一位思想家曾谈到，“难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人”。这段话所体现的思想是A自由平等,天赋人权B权利应当“制约与平衡”C主权在于人民D人

4、非工具7、欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为：“中国是个举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”,信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明A当时中国的社会制度比欧洲各国优越B伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法C儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同D中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响8、卢梭说:“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利,然而这项权利绝不是出诸自然的,而是建立在约定上的”。这句话体现的观点是A自然权利说B社会契约论C公共意志论D三

5、权分立学说9、恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”,这是因为他们①反对封建特权②反对专制王权③主张实行法治④倡导人文主义A①②③④B①②C①②③D②③④10、xx年广东社会科学普及周活动的主题是“弘扬人文精神,构建和谐广东”。小明参加了这次活动后,对“人文精神”产生了浓厚的兴趣,他给自己选了以下几个课题进行研究。你认为他所选的下列课题中哪个存在问题?A彼特拉克的“人的学问”B莎士比亚的“哈姆雷特”C苏格拉底的“知识即美德”D达·芬奇的“圣像图”呆板画法11、人文主义者皮柯说“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,他可以下降为动物,也可以上升与上帝相似的东西”

6、这说明他A鼓吹人的自私自利B肯定人的价值和创造性C藐视宗教不承认上帝万能D强调发展个性12、“我不想变成上帝,或居住在永恒之中,或者把天地抱在怀中,属于人的那种荣光对我就足够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福”。这句话体现的思想是A禁欲主义B人文主义C蒙昧主义D实用主义13、文艺复兴运动时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬人,蔑视神;赞美人性,贬低神性;提倡人权,否定神权。造成这一现象的社会根源是A反对天主教宣扬神学的封建思想B资产阶级人文主义的反映C资产阶级反对封建束缚,要求维护自身政治、经济地位出反映D资产阶级名利观的反映14、在欧洲有一部文学作品,

7、描写10名男女因躲灾来到乡村,10天中以讲故事度日。故事中的教士、贵族荒淫伪善,而商人和手工业者机智勇敢。这部作品及其作者是A《歌集》、彼特拉克B《仲夏夜之梦》、莎士比亚C《十日谈》、薄伽丘D《神曲》、但丁15、下面对《神曲》的描述不正确的是A本书为人们的心灵打开了一扇窗户B为意大利诗歌奠定了基础C全书贯穿人文主义的思想,矛头直指天主教会D揭露教会的腐化与贪婪,歌颂现实生活16、《十日谈》中的一则故事说：“一个从小与世隔绝的青年,跟父亲下山进城,路遇一群年轻漂亮的姑娘,青年问父亲这些是什么东西,虔诚信仰天主教的父亲答道:她们全是祸水,叫绿鹅。他嘱咐儿