小班科学：各种各样的糖果

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1、小班科学：各种各样的糖果张浦中心幼儿园朱丹萍一、设计意图：糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。二、活动目标：1、运用各种感官感知糖果的特征。2、探索着打开糖果包装纸，并大胆地表述自己的发现。三、活动准备：1、布置“糖果超市”。2、橡皮泥、糖纸、小棒等做“糖果”的材料。3、幼儿有用橡皮泥做棒棒糖、包糖果、撕贴糖果的经验。

2、四、活动过程:（一）、通过观察、触摸糖果，感知各种糖果的特点。1、师：看，糖果超市开张了。里面有好多糖果宝宝啊，我们去超市里买一颗糖吧！2、师：请小朋友们看一看，摸一摸自己买的糖果宝宝是什么样的？（请个别幼儿上前介绍自己的糖果宝宝）幼：我的糖果宝宝是软软的，黄黄的；我的糖果宝宝是方的，硬硬的……3、师：那和旁边小朋友的一样吗？哪里不一样？（请个别幼儿上前示范）幼：我的是硬硬的，他的软软的；我的是红的，他的是黄的；……4、小结：看来糖果宝宝有各种各样的形状，有圆的，有方的，还有三角形的；有硬的，还有软的；它们穿的衣

3、服也是各种各样的。（分析：这一环节，引起了孩子们对糖果的兴趣，孩子们在玩一玩，看一看，摸一摸，说一说的过程中，使幼儿的观察力、表达力得到了培养。）（二）、剥糖果1、师：这么多的糖果小朋友们肯定很想尝一尝它们的味道，那我们怎么吃呢？幼：把糖剥开就行了。2、师：那怎么剥糖呢？（让个别幼儿上前尝试）3、小结：像大白兔糖一样的，只要把两头一扭就打开了；袋子装的糖果只要沿着剧齿一撕就打开了；棒棒糖只要把金色的带子拿下来就打开了。剥好后糖纸要放进垃圾桶里，不能乱扔。（分析：幼儿凭借自己吃糖果的经验，来猜测剥糖果的方法，并尝试

4、着动手剥糖果，一方面激发了幼儿的探索欲望，同时也增加了他们的自信心。）（三）、通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。1、师：老师闻到各种各样香香的味道了，我们赶紧来尝一尝它的味道怎么样好不好？（集体交流糖果的味道）幼：我吃的糖是桔子味的；我吃的是甜甜的；我吃的甜甜的，……2、小结：糖果不仅有各种各样的形状，各种各样的衣服，连味道也是各种各样的，有桔子味的，有葡萄味的，有玉米味的……真是好吃极了，那我们能不能一下子吃很多的糖呢？为什么？（分析：在吃糖的过程中尝试着说“我吃的糖是XX味道的”，锻炼了幼儿的语言表达

5、能力。）（四）、制作糖果1、师：你们看，超市里的糖果还剩下一点点了，那其他小朋友要去买就不够了，怎么办呢？幼：做一点出来。2、师：那我们就来做糖果吧！老师给大家准备了各种各样的材料，小朋友们去动手做一做吧！一部分幼儿去包糖果，一部分幼儿选择去做棒棒糖，还有一部分幼儿去用彩色的纸打扮糖果宝宝。（分析：孩子们可以根据自己的能力来选择材料进行制作，使每一个幼儿都得到了不同程度的发展。）五、总的反思：本次活动从幼儿比较熟悉的“糖果”入手，活动的内容来源于生活，且紧密围绕“各种各样”展开，活动中始终坚持让幼儿主动学习的教育

6、理念，使幼儿的探索精神得到充分发挥。在活动中，幼儿通过用眼睛看，用手摸，用嘴尝等多种方式感知糖果的特征。特别是对糖果包装纸颜色、图案的感知，进一步激发了他们审美情感。整个活动在轻松、平等的氛围中进行，使幼儿想说、敢说、大胆说，使之体验自由表达、相互交流的快乐，也进一步提高了幼儿对科学探索的兴趣。