七年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞教案1 (新版)新人教版

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1、观察动物细胞教学目标   ①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区分动植物细胞结构的相同点和不同点。   ②提高制作以及观察临时装片的技能。   ③在“模拟制作”活动中,提高学习生物学的兴趣。   重点和难点   重点:说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观察能力。   难点:制作临时装片过程中的刮取(首次观察自己身体上的细胞,学生感到既新鲜又好奇,取材关系到实验效果)   细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察,略有难度);   课前准备   学生:预习;3H铅笔,尺子,上课前漱口。   教师:生理盐水,稀碘

2、液,消毒牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。多媒体设备,课件,提前制作临时装片、摆放示范镜。    教学设计学习内容学生活动教师活动复习:临时装片的制作方法;植物细胞的基本结构。明确学习目标实验题目:观察人的口腔上皮细胞温故知新提出问题:①想看看自己身上的细胞吗?②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处?激起疑惑:口腔上皮细胞在哪儿?怎样获得?解决心中的疑惑 承前启后,知识导入。引导学生联系自身,提出问题,创设学习情境。出示题目,交流:“看到题目,你有何疑问?示范取材部位。材料用具 提出疑问:生理盐水有什么作用?评价引导、分析方法步骤一、制作人口腔上皮细胞临时装片比较

3、与洋葱表皮细胞临时装片制作方法的异同参与引导帮助调查二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞观察自己制作的临时装片,然后同学间交换观察。借鉴老师摆放的示范镜。巡视提示参与观察绘制细胞的基本结构图:细胞膜细胞质细胞核动、植物细胞的异同感知动物(人)细胞的形态结构,注意绘图要领、互评、展示。讨论归纳总结:比较、归纳、描述指导、提示、评价媒体演示(投影展示、多媒体播放)不同种类的动物细胞引导、总结模拟制作策略①:活动小组按照书中方法分组制作。介绍制作过程、每种材料代表的结构策略②:同学们自行制作,介绍制作过程、每种材料代表的结构策略①:准备材料、参与制作、协助完成。策略②:引导设想,使制作简单化,且仍

4、能达到预期目的和效果。小结回忆本节课内容归纳、小结布置作业

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