七年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞教案1 （新版）新人教版

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1、观察动物细胞教学目标   ①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。   ②提高制作以及观察临时装片的技能。   ③在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。   重点和难点   重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。   难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）   细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；   课前准备   学生：预习；3H铅笔，尺子，上课前漱口。   教师：生理盐水，稀碘

2、液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。多媒体设备，课件，提前制作临时装片、摆放示范镜。    教学设计学习内容学生活动教师活动复习：临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。明确学习目标实验题目：观察人的口腔上皮细胞温故知新提出问题：①想看看自己身上的细胞吗？②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？解决心中的疑惑 承前启后，知识导入。引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问？示范取材部位。材料用具 提出疑问：生理盐水有什么作用？评价引导、分析方法步骤一、制作人口腔上皮细胞临时装片比较

3、与洋葱表皮细胞临时装片制作方法的异同参与引导帮助调查二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。借鉴老师摆放的示范镜。巡视提示参与观察绘制细胞的基本结构图：细胞膜细胞质细胞核动、植物细胞的异同感知动物（人）细胞的形态结构，注意绘图要领、互评、展示。讨论归纳总结：比较、归纳、描述指导、提示、评价媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞引导、总结模拟制作策略①：活动小组按照书中方法分组制作。介绍制作过程、每种材料代表的结构策略②：同学们自行制作，介绍制作过程、每种材料代表的结构策略①：准备材料、参与制作、协助完成。策略②：引导设想，使制作简单化，且仍

4、能达到预期目的和效果。小结回忆本节课内容归纳、小结布置作业